Взаємодія сім’ї та закладів позашкільної освіти у процесі становлення особистості учнів початкових класів
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті розкриваються особливості взаємодії сім’ї та закладів позашкільної освіти, що виступають партнерами у вихованні та становленні особистості молодшого школяра. У вузькому розумінні, інститути сім’ї та школи створюють умови для всебічного й гармонійного розвитку особистості. У свою чергу, у масштабах держави виконують функцію координувальних центрів формування інтелектуального потенціалу суспільства, взаємодоповнюючи та підтримуючи один одного. Особлива увага приділяється виховній функції сім'ї, оскільки вона є першим соціалізуючим середовищем. Роль сімейного виховання вбачаємо в моделюванні мікросоціуму та передаванні кращих зразків культурного набрання народу. Розкрито зміст поняття «взаємодія» у психолого-педагогічному розрізі та окреслено особливості її функціонування між суб’єктами освітнього процесу. Подано характеристику партнерства з позиції взаємодії позашкільних закладів та сім’ї, розкрито основоположні принципи їх функціонування. Також визначено умови оптимізації процесу взаємодії між сім'єю та позашкільним закладом.
Опис
Ключові слова
сім’я, заклади позашкільної освіти, взаємодія, особистість молодшого школяра, виховання, family, out-of-school education institutions, interaction, personality of junior schoolchild, upbringing
Бібліографічний опис
Ковальчук, O. Взаємодія сім’ї та закладів позашкільної освіти у процесі становлення особистості учнів початкових класів [Текст] / O. Ковальчук, Н. Гудима, Н. Мєлєкєсцева // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 4 (108). – С. 116–124. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.04/116-124.