Формування ціннісних орієнтацій у дітей старшого дошкільного віку в процесі гармонійного розвитку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorХарькова Євдокія Дмитрівнаuk_UA
dc.contributor.advisorKharkova Yevdokiia Dmytrivnauk_UA
dc.contributor.authorСердюк Марина Вікторівна
dc.contributor.authorSerdiuk Maryna Viktorivna
dc.date.accessioned2021-02-18T08:18:55Z
dc.date.available2021-02-18T08:18:55Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ кваліфікаційному дослідженні подано теоретичні основи формування ціннісних орієнтацій у дітей старшого дошкільного віку в процесі гармонійного розвитку. Здійснено аналіз наукових джерел з метою трактування понять «цінність» та «ціннісні орієнтації». Виявлено педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій дітей старшого дошкільного віку в процесі гармонійного розвитку. Здійснено критеріально-рівневе оцінювання сформованості ціннісних орієнтацій у дітей дошкільного віку в процесі гармонійного розвитку. Експериментально перевірено ефективність впровадження педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій у дітей старшого дошкільного віку в процесі гармонійного розвитку, яку здійснено за трьома етапами: мотиваційним, когнітивним і діяльнісно-рефлексивним.uk_UA
dc.description.abstractIn the qualifying research work the theoretical bases of forming value orientations in children of senior preschool age in the course of harmonious development are given. In order to interpret the concepts of “value” and “value orientations” the analysis of scientific sources is conducted. The pedagogical conditions for the formation of value orientations in children of senior preschool age in the process of harmonious development are revealed. The criterion-level assessment of the formation of value orientations in preschool children in the process of harmonious development is carried out. The effectiveness of the introduction of pedagogical conditions for the formation of value orientations in senior preschool age children in the process of harmonious development, which was carried out in three stages: motivational, cognitive and activity-reflexive, was experimentally tested.uk_UA
dc.identifier.citationСердюк, М. В. Формування ціннісних орієнтацій у дітей старшого дошкільного віку в процесі гармонійного розвитку [Текст] : магістер. робота / М. В. Сердюк ; науковий керівник Є. Д. Харькова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 73 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10106
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectцінністьuk_UA
dc.subjectціннісні орієнтаціїuk_UA
dc.subjectгармонійний розвитокuk_UA
dc.subjectдіти старшого дошкільного вікуuk_UA
dc.subjectvalueuk_UA
dc.subjectvalue orientationsuk_UA
dc.subjectharmonious developmentuk_UA
dc.subjectchildren of senior preschool ageuk_UA
dc.titleФормування ціннісних орієнтацій у дітей старшого дошкільного віку в процесі гармонійного розвиткуuk_UA
dc.title.alternativeFormation of Value Orientations in Children of Senior Preschool Age in the Process of Harmonious Developmentuk_UA
dc.typeMastersuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 3 з 3
Ескіз
Назва:
Магістерська робота_Сердюк М.++.pdf
Розмір:
536.86 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ескіз
Назва:
Реценія Сердюк.pdf
Розмір:
90.82 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ескіз
Назва:
Сердюк прот.pdf
Розмір:
348.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти