Professional Development of Physical Education Faculty at Multidisciplinary Institutions of Higher Education: Anthropological, Psychological, Managerial, Economical Dimensions

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorMukan Nataliia
dc.contributor.authorМукан Наталія
dc.contributor.authorZahura Fedir
dc.contributor.authorЗагура Федір
dc.date.accessioned2024-06-19T11:10:46Z
dc.date.available2024-06-19T11:10:46Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe article is devoted to highlighting the results of the analysis of anthropological, psychological, managerial, and economical dimensions of professional development of physical education faculty at multidisciplinary institutions of higher education. The aim of the study is defined as following: to highlight the theoretical foundations of professional development of physical education faculty at multidisciplinary institutions of higher education. In our research we used the methods of analysis and synthesis of information presented in the scientific literature which highlights philosophical, anthropological, psychological, economical aspects of the problem under research, as well as generalization and systematization of research data. The essence of anthropological, psychological, managerial, and economical dimensions of professional development of physical education faculty at multidisciplinary institutions of higher education are characterized. The conclusion was made about the expediency of using the anthropological, psychological, managerial, and economical dimensions while constructing the holistic system of professional development of physical education faculty at multidisciplinary institutions of higher education.
dc.description.abstractСтаття присвячена висвітленню результатів аналізу антропологічних, психологічних, управлінських та економічних аспектів професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти. Мета дослідження: висвітлити теоретичні основи професійного розвитку викладачів фізичного виховання у багатогалузевих закладах вищої освіти. Відповідно до мети визначено завдання: 1) виконати аналіз наукової літератури з проблеми дослідження; 2) висвітлити результати аналізу проблеми професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти з позицій антропології, психології, менеджменту та економіки. Методи дослідження. У дослідженні використано методи аналізу та синтезу інформації, представленої у науковій літератури, яка висвітлює філософські, антропологічні, психологічні, економічні аспекти досліджуваної проблеми, а також методи узагальнення та систематизації даних досліджень. Обґрунтовано актуальність проблеми професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти. Охарактеризовано сутність антропологічного, психологічного, управлінського та економічного вимірів професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти. З перспективи соціальної антропології такий процес передбачає комплексне використання знань про людину (синтез знань з психології, фізіології, логіки, філософії, релігії тощо) з метою організації її професійного розвитку. Визначено потенціал використання психологічної перспективи для розгляду професійного розвитку науково-педагогічних працівників задля виокремлення специфіки внутрішнього потенціалу особистості та його використання з метою подальшого її розвитку; формування потреби у постійному саморозвитку та самовдосконаленні. З економічної перспективи йдеться про професійний розвиток для забезпечення ефективності та високої якості вищої освіти, формування розуміння ролі викладача у підготовці конкурентоспроможних фахівців для різних галузей економіки країни, від продуктивності діяльності яких залежить подальший її розвиток. У контексті теорії організації розглядаємо багатогалузевий заклад вищої освіти як організацію, що навчається, вміє адаптуватися до сучасних умов міжнародного освітнього та наукового простору, враховує вимоги ринку освітніх послуг на різних рівнях, і, відповідно, забезпечує можливості для неперервного професійного розвитку своїх працівників. Доцільність розгляду професійного розвитку крізь призму теорії людського капіталу обґрунтовуємо затребуваністю освіти на сучасному етапі розвитку людства, підготовки висококваліфікованих фахівців, здатних реалізувати творчий потенціал, збільшенням цінності знань та ваги інтелектуальної праці. Зроблено висновок про доцільність використання антропологічного, психологічного, управлінського та економічного вимірів під час побудови цілісної системи професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти. Визначено перспективи подальших наукових студій.
dc.identifier.citationMukan N. Professional Development of Physical Education Faculty at Multidisciplinary Institutions of Higher Education: Anthropological, Psychological, Managerial, Economical Dimensions [Техt] / N. Mukan, F. Zahura // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 9-10 (123-124). – С. 222–231. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.09-10/222-231
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2022.09-10/222-231
dc.identifier.orcid0000-0003-4396-3408
dc.identifier.orcid0000-0002-5889-4399
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15062
dc.language.isoen
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectphysical education faculty
dc.subjectmultidisciplinary institution of higher education
dc.subjectuniversity faculty
dc.subjectprofessional development
dc.subjectanthropological dimension
dc.subjectpsychological dimension
dc.subjectmanagerial dimension
dc.subjecteconomical dimension
dc.subjectвикладачі фізичного виховання
dc.subjectбагатогалузевий заклад вищої освіти
dc.subjectвикладачі університету
dc.subjectпрофесійний розвиток
dc.subjectантропологічний вимір
dc.subjectпсихологічний вимір
dc.subjectуправлінський вимір
dc.subjectекономічний вимір
dc.titleProfessional Development of Physical Education Faculty at Multidisciplinary Institutions of Higher Education: Anthropological, Psychological, Managerial, Economical Dimensions
dc.title.alternativeПрофесійний розвиток викладачів фізичного виховання в багатогалузевих закладах вищої освіти: антропологічний, психологічний, управлінський, економічний виміри
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.14
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
=Mukan.pdf
Розмір:
975.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології