Теоретико‐методичні принципи формування навичок міжособистісної взаємодії у майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі ансамблевої гри
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті визначено сутність понять «ансамбль», «ансамблеве музикування»; розкрито та обґрунтовано потенційні можливості ансамблевого музикування як засобу виховання музичного мислення у майбутніх учителів музичного мистецтва. Виявлено основні орієнтири методики формування навичок ансамблевої взаємодії. Визначено критерії оцінювання успішності взаємодії учасників у процесі ансамблевого музикування: інтерпретаційно‐художній, музично‐словосмисловий і моторно‐руховий, комунікативний. Доведено необхідність формування у майбутніх учителів музичного мистецтва навичок ансамблевої взаємодії на основі принципів розвивального та системного навчання.
The article defines the essence of the concepts of "ensemble", "ensemble musicianship"; reveals and substantiates the potential of ensemble musicianship as a means of educating musical thinking in future teachers of music. The main guidelines of the methodology for the formation of ensemble interaction skills are revealed. The criteria for evaluating the success of the interaction of participants in the process of ensemble music‐making are determined: interpretive and artistic, musical, verbal and motor‐motor, communicative. The necessity of forming ensemble interaction skills in future music teachers on the basis of the principles of developmental and systematic learning is proved.
The article defines the essence of the concepts of "ensemble", "ensemble musicianship"; reveals and substantiates the potential of ensemble musicianship as a means of educating musical thinking in future teachers of music. The main guidelines of the methodology for the formation of ensemble interaction skills are revealed. The criteria for evaluating the success of the interaction of participants in the process of ensemble music‐making are determined: interpretive and artistic, musical, verbal and motor‐motor, communicative. The necessity of forming ensemble interaction skills in future music teachers on the basis of the principles of developmental and systematic learning is proved.
Опис
Ключові слова
ансамбль, ансамблеве музикування, міжособистісна ансамбллева взаємодія, методика, принципи, майбутні вчителі музичного мистецтва, ensemble, ensemble musicianship, interpersonal ensemble interaction, methodology, principles, future music teachers
Бібліографічний опис
Вей Іцянь Теоретико‐методичні принципи формування навичок міжособистісної взаємодії у майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі ансамблевої гри [Текст] / Вей Іцянь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 4 (128). – С. 177–185. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.04/177‐185