Науково-методична система професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМіхеєнко Олександр Іванович
dc.contributor.authorMikheienko Oleksandr Ivanovych
dc.date.accessioned2017-02-20T14:11:16Z
dc.date.available2017-02-20T14:11:16Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті розглядаються концептуальні, методологічні, організаційні й навчально-виховні аспекти процесу професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій. Розроблено модель науково-методичної системи професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій. Доведено, що ефективність професійної підготовки майбутнього фахівця зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій визначається цілісною концепцією професіоналізації та відповідним науково-методичним забезпеченням навчально-виховного процесу.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the conceptual, methodological, organizational, educational and training aspects of professional training of future human health specialists for the usage of health strengthening technologies. The purpose of research is to analyze the methodological, organizational, teaching and educational characteristics of the professional training process of future human health specialists; to develop scientific and methodological training model of future human health specialists for the usage of health strengthening technologies, to reveal the essential characteristics and relationships of its structural components. The scholarly methodical system of training future human health specialists to use health-strengthening technologies is grounded and the model of the above-mentioned system is developed. The model reflects the theoretical and methodical set (regulatory requirements to the professional training, scholarly methodological approaches, general didactic and specific principles of learning) and the structural sets of the educational process (the target, the content, the procedure and the diagnostic sets); the essence of the specific principles of learning (the principle of professional direction, the interdisciplinary principle, the principle of the unity of educational and scholarly activity of departments and staff; the principle of stimulating health-strengthening activity; the innovative principle; the emotional principle) is revealed; the pedagogical conditions that ensure the efficiency of educational process of training future human health specialists to use health-strengthening technologies (the development of the cognitive component of the content of training future human health specialists to use health-strengthening technologies as a basis for forming professional competence, values and motifs of health, professional self-consciousness and self-affirmation; attracting the students to the health-improving activity as a means of forming creative health-improving thought, stimulating the practical use of health-improving technologies in learning and when accomplishing the professional tasks; creating proper professional and pedagogical educational surroundings (scholarly, educational and methodical, organizational, staff provision) that facilitates forming students’ professional direction, conscious, emotional, valuable and responsible attitude both to their own health and the health of people around) are revealed. It is proved that the effectiveness of the professional training of future human health specialists for the usage of health strengthening technologies is determined by a holistic concept of professionalization and relevant scientific and methodological support of the educational process. We can see some prospects for further research in the study of theoretical and methodological bases of perfection of future human health specialists for the usage of health strengthening technologies in the system of postgraduate education and professional self-improvement in their lifetime in order to ensure the competitiveness of a specialist in modern market economy.uk_UA
dc.identifier.citationМіхеєнко, О. Науково-методична система професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій [Текст] / О. Міхеєнко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 3 (57). – С. 222–229.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1115
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectздоров’я людиниuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectмайбутні фахівці зі здоров’я людиниuk_UA
dc.subjectздоров’язміцнювальні технологіїuk_UA
dc.subjectнауково-методична система професійної підготовкиuk_UA
dc.subjecthuman healthuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectfuture human health specialistsuk_UA
dc.subjecthealth-strengthening technologiesuk_UA
dc.subjectscholarly methodical system of training future human health specialists to use health-strengthening technologiesuk_UA
dc.titleНауково-методична система професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологійuk_UA
dc.title.alternativeScientific-Methodical System оf Professional Training оf Future Human Health Specialists for the Usage оf Health Strengthening Technologiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.14:371.134:613/614:371.72(043.5)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Naukovo-metodychna systema profesiinoi pidhotovky.pdf
Розмір:
579.03 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології