Pedagogical Conditions and Methods of Forming Basic School Students Aesthetic Culture by Means of Musical Folklore
Вантажиться...
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
The article reveals pedagogical conditions (stimulation of cognitive interest in musical folklore of the representatives of various peoples as a means of forming aesthetic culture; creation of an environment in the education institution favorable for the aesthetic culture development in students of general secondary education institutions; development and application at art lessons and in extracurricular activities of creative technologies for the formation of the aesthetic culture of basic school students; implementation of various forms of individual creative work) and methods Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2022, № 6 (120) 153 (motivational, cognitive and interactive) of forming basic school students’ aesthetic culture by means of musical folklore.
У статті розкрито педагогічні умови (стимулювання пізнавального інтересу до музичного фольклору представників різних народів як засобу формування естетичної культури; створення в закладі освіти середовища, сприятливого для розвитку естетичної культури учнів закладів загальної середньої освіти; розробка й застосування на уроках мистецтва та в позакласній роботі креативних технологій формування естетичної культури учнів основної школи; впровадження різноманітних форм індивідуальної творчої роботи) та методів (мотиваційних, пізнавальних та інтерактивних) формування естетичн ї культури учнів основної школи засобами музичного фольклору. Обґрунтовано, що формування естетичної культури учнів основної школи засобами музичного фольклору відповідно до визначених педагогічних умов відбувалося протягом трьох етапів (мотиваційно‐настановного, виконавсько‐корекційного та результативно‐творчого), кожен із яких мав свою мету і завдання. Під час зазначених етапів використовувалися методи формування естетичної культури учнів основної школи, які найбільше відповідали його меті та завданням, а саме: мотиваційні, пізнавальні та інтерактивні.
У статті розкрито педагогічні умови (стимулювання пізнавального інтересу до музичного фольклору представників різних народів як засобу формування естетичної культури; створення в закладі освіти середовища, сприятливого для розвитку естетичної культури учнів закладів загальної середньої освіти; розробка й застосування на уроках мистецтва та в позакласній роботі креативних технологій формування естетичної культури учнів основної школи; впровадження різноманітних форм індивідуальної творчої роботи) та методів (мотиваційних, пізнавальних та інтерактивних) формування естетичн ї культури учнів основної школи засобами музичного фольклору. Обґрунтовано, що формування естетичної культури учнів основної школи засобами музичного фольклору відповідно до визначених педагогічних умов відбувалося протягом трьох етапів (мотиваційно‐настановного, виконавсько‐корекційного та результативно‐творчого), кожен із яких мав свою мету і завдання. Під час зазначених етапів використовувалися методи формування естетичної культури учнів основної школи, які найбільше відповідали його меті та завданням, а саме: мотиваційні, пізнавальні та інтерактивні.
Опис
Ключові слова
education, pedagogical conditions, methods, basic school students, schoolchildren, aesthetic culture, musical art, musical folklore, виховання, педагогічні умови, методика, учні основної школи, школярі, естетична культура, музичне мистецтво, музичний фольклор
Бібліографічний опис
Lian Tszy Pedagogical Conditions and Methods of Forming Basic School Students Aesthetic Culture by Means of Musical Folklore [Теxt] / Lian Tszy // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 6 (120). – С. 152–162. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.06/152-162