Формування готовності вчителів фізики до управління професійним самовизначенням учнів у післядипломній освіті
Вантажиться...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
(доктора філософії) за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної
освіти. – Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка.– Суми, 2021.
Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування готовності
вчителів фізики до управління професійним самовизначенням учнів у
післядипломній освіті. Описано сутність і структуру готовності вчителів фізики до управління професійним самовизначенням учнів. Розроблено й теоретично обґрунтовано авторську модель формування готовності учителів фізики до управління професійним самовизначенням учнів у післядипломній освіті. Розроблено діагностувальний апарат дослідження, на основі якого
схарактеризовано рівні готовності учителів фізики до управління професійним самовизначенням учнів (низький, середній, високий). За результатами статистичного аналізу емпіричних даних педагогічного експерименту підтверджено позитивну динаміку рівнів готовності учителів фізики до управління професійним самовизначенням учнів за кожним із показників.
Опис
Ключові слова
вчитель фізики, професійне самовизначення, управління професійним самовизначенням учнів, післядипломна освіта, готовність, готовність до управління професійним самовизначенням учнів
Бібліографічний опис
Кода, С. В. Формування готовності вчителів фізики до управління професійним самовизначенням учнів у післядипломній освіті [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.04 "Теорія і методика проф. освіти" / Кода Світлана Василівна ; МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [науковий керівник М. В. Каленик]. – Суми, 2021. – 44 с.