Експериментальне дослідження процесу формування соціально-емоційних навичок молодших школярів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМороз Євген Вадимович
dc.contributor.authorMoroz Yevhen Vadymovych
dc.date.accessioned2025-03-26T07:42:27Z
dc.date.available2025-03-26T07:42:27Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractСтаття присвячена результатам експериментального дослідження процесу формування соціально-емоційних навичок у молодших школярів. Дослідження було проведене в навчальних закладах Сумської ОТГ, де було впроваджено систематичне методичне забезпечення, спрямоване на розвиток ключових соціально-емоційних компетенцій учнів. У процесі експерименту було оцінено зміни в таких аспектах, як самоконтроль, емоційна стабільність, комунікаційні навички та здатність до конструктивного розв’язання конфліктів. Також досліджено вплив інтерактивних методик на формування толерантності, товариськості та взаємодії серед учнів. Результати експерименту показали значне покращення рівня сформованості соціально- емоційних навичок після застосування педагогічних підходів, що підтверджує ефективність запропонованих методик для підвищення емоційної грамотності та соціальної адаптації молодших школярів. Стаття містить рекомендації щодо використання інтерактивних вправ у навчальному процесі для розвитку соціально-емоційних компетенцій учнів.
dc.description.abstractThe article presents the results of an experimental study on the process of developing social-emotional skills in young students. The study was conducted in educational institutions of the Sumy OTG, implementing a systematic methodological framework aimed at fostering key competencies in social-emotional learning. The experiment assessed changes in self-control, emotional stability, communication skills, and the ability to resolve conflicts constructively. Special attention was given to the impact of interactive methods on the development of tolerance, sociability, and effective student interaction. The results of the experiment demonstrated a significant improvement in the level of social-emotional competence among young students after applying the proposed pedagogical approaches. The author provides practical recommendations for integrating interactive exercises into the educational process to enhance students' social adaptation and emotional competence.
dc.identifier.citationМороз Є. Експериментальне дослідження процесу формування соціально-емоційних навичок молодших школярів [Текст] / Є. Мороз // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 1 (141). – С. 46–58. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.01/046-058
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2025.01/046-058
dc.identifier.orcid0009-0003-3580-5183
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16708
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectсоціально-емоційний розвиток молодших школярів
dc.subjectсоціально-емоційні навички
dc.subjectекспериментальне дослідження
dc.subjectметодичне забезпечення
dc.subjectемоційний інтелект
dc.subjectінтерактивні методики
dc.subjectsocial-emotional development of young students
dc.subjectsocial-emotional skills
dc.subjectexperimental study
dc.subjectmethodological support
dc.subjectemotional intelligence
dc.subjectinteractive methods
dc.titleЕкспериментальне дослідження процесу формування соціально-емоційних навичок молодших школярів
dc.title.alternativeExperimental Study of the Process of Forming Social-Emotional Skills of Young School Students
dc.typeArticle
dc.udc.udc37.015.31:159.922.7:373.3
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Moroz Yevhen.pdf
Розмір:
202.36 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології