Сутність та структура музичного інтелекту в контексті підготовки здобувачів вищої освіти
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті окреслюються фундаментальне та прикладне значення визначення сутності феномена музичний інтелект, як комплексної міждисциплінарної проблеми. Пропонуються різні підходи щодо розуміння вченими сутності музичного інтелекту. Розроблено компонентну структуру музично‐інтелектуальних умінь здобувачів вищої освти , до якої уналежили чотири компоненти: інтенціонально‐ціннісний, музично‐когнітивний, адаптивно‐діяльнісний та художньо‐ організаційний.
The article outlines the fundamental and applied significance of defining the essence of the phenomenon of musical intelligence as a complex interdisciplinary problem. Different approaches to scientists' understanding of the essence of musical intelligence are proposed: as behavioural characteristics of an individual, as the ability to experience emotions, as the ability to predict events. The article reveals a unifying criterion for representatives of different cultures and different levels of preparedness for musical activity ‐ determining the level of musical intelligence. The criterion for the level of musical intelligence is the level of perception of music in the process of its creation, interpretation or auditory perception, accompanied by the presentation of emotional and rational images. The main mechanism for increasing the level of musical intelligence is apperception, which creates a certain attitude to perception, accumulation of knowledge and musical experience of the listener. It is proved that the creation of an objective musical image as a manifestation of musical intelligence is characterised by three levels: perceptual‐reflective, artistic‐differential, syncretic‐semantic. The component structure of musical and intellectual skills of higher education students is developed, which includes four components: intentional‐value, musical‐cognitive, adaptive‐activity and artistic‐organisational.
The article outlines the fundamental and applied significance of defining the essence of the phenomenon of musical intelligence as a complex interdisciplinary problem. Different approaches to scientists' understanding of the essence of musical intelligence are proposed: as behavioural characteristics of an individual, as the ability to experience emotions, as the ability to predict events. The article reveals a unifying criterion for representatives of different cultures and different levels of preparedness for musical activity ‐ determining the level of musical intelligence. The criterion for the level of musical intelligence is the level of perception of music in the process of its creation, interpretation or auditory perception, accompanied by the presentation of emotional and rational images. The main mechanism for increasing the level of musical intelligence is apperception, which creates a certain attitude to perception, accumulation of knowledge and musical experience of the listener. It is proved that the creation of an objective musical image as a manifestation of musical intelligence is characterised by three levels: perceptual‐reflective, artistic‐differential, syncretic‐semantic. The component structure of musical and intellectual skills of higher education students is developed, which includes four components: intentional‐value, musical‐cognitive, adaptive‐activity and artistic‐organisational.
Опис
Ключові слова
музичний інтелект, здатність, діѐльність, компонентна структура, здобувачі вищої освіти, музичне мистецтво, musical intelligence, ability, activity, component structure, higher education students, musical art
Бібліографічний опис
Лоу Яньмей Сутність та структура музичного інтелекту в контексті підготовки здобувачів вищої освіти [Текст] / Лоу Яньмей // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 3 (127). – С. 65–72. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.03/065‐072