Специфіка організації корекційної допомоги дітям із затримкою психічного розвитку в умовах інклюзії
Ескіз недоступний
Дата
2015
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглядається специфіка організації корекційної допомоги дітям, які мають затримку психічного розвитку. Акцентується увага на можливостях дітей даної категорії виховуватися та навчатися за даним принципом у групах компенсуючого типу для дітей з вадами мовлення масових дошкільних закладів.
The article discusses the possibility of correction of inclusive education model in the context of working with children with mental retardation. Focuses on the possibilities of children in this category to educate and train for this principle in groups compensating for children with speech disorders mass preschools.
The article discusses the possibility of correction of inclusive education model in the context of working with children with mental retardation. Focuses on the possibilities of children in this category to educate and train for this principle in groups compensating for children with speech disorders mass preschools.
Опис
Ключові слова
інтеграція, інклюзивна освіта, корекційна допомога, затримка психіч- ного розвитку, загальноосвітній навчальний заклад, integration, inclusive education, correctional care, mental retardation, general education institution
Бібліографічний опис
Гусєва Н. Специфіка організації корекційної допомоги дітям із затримкою психічного розвитку в умовах інклюзії [Текст] / Н. Гусєва // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали ІV Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (3 квітня 2015 року, м. Суми). – Суми : ФОП Цьома С. П., 2015. – С. 21–24.