Вплив в ораторській діяльності: від лідерського бачення до освітньо-інтелектуального горизонту аудиторії
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
Ораторська діяльність постає засобом розкриття автентичної особистості спікера, його картини світу та бачення, освітньоінтелектуального горизонту, засобом вияву яскравої індивідуальності, втілення найкращих освітніх намірів у дійсність, засобом впливу на аудиторію. Вплив виражається ядром ораторської діяльності, що розкриває її єство – дію на свідомість, думки, почуття, мотиви, переконання, емоції, волю, поведінку, особистість слухачів. Досягнення цілей та ефекту в публічних виступах відбувається через вплив оратора на цільову аудиторію. Описано п’ять рівнів впливу спікера: інформаційний, когнітивний, емоційний, психологічний і поведінковий. Побудовано коло впливу оратора, що містить три складові: «ЧОМУ» (лідерське бачення, мотиви спікера), «ЯК» (форма подачі контенту промови, ораторський стиль, спосіб досягнення цілей), «ЩО» (змістовний, актуальний і цікавий аудиторії контент публічного виступу).
Public speaking serves as a means of revealing the speaker’s authentic personality, worldview, vision, and educational-intellectual horizon; it is a tool for expressing individuality, implementation of the speaker’s best educational intentions into practice, and influencing the audience. Influence lies at the heart of public speaking, revealing its essence which is an impact on the consciousness, thoughts, emotions, motives, beliefs, will, behavior, and personality of the audience through the speaker’s system of goals, motives, means, and actions reflected in every public speech. The achievement of goals and effectiveness in public speaking is accomplished through the speaker’s influence on the target audience. The result of this influence is demonstrated in changes in the students’ thoughts, views, motives, beliefs, aspirations, attitudes, actions, behavior, and decisions. The aim of the study is to determine the characteristics and levels of influence in public speaking and to construct a model of the speaker’s circle of influence. Five levels of speaker influence are outlined: informational, cognitive, emotional, psychological, and behavioral. The speaker’s circle of influence has been constructed comprising of three components: «WHY», «HOW», and «WHAT». The «WHY» forms the speaker’s internal motivation and beliefs prompting them to act, to take responsibility for personal development, and to practice servant leadership that is working for the audience, on its behalf, and together with it. It distinguishes the speaker by revealing their authenticity, unique personality, goals, values, and aspirations. The «HOW» defines the way the speaker achieves their goals, chooses methods of work, speaking style, form of content delivery, and rhetorical strategy. The «WHAT» refers to be meaningful, relevant, and interesting content aimed at expanding the educational and intellectual horizon of the target audience.
Public speaking serves as a means of revealing the speaker’s authentic personality, worldview, vision, and educational-intellectual horizon; it is a tool for expressing individuality, implementation of the speaker’s best educational intentions into practice, and influencing the audience. Influence lies at the heart of public speaking, revealing its essence which is an impact on the consciousness, thoughts, emotions, motives, beliefs, will, behavior, and personality of the audience through the speaker’s system of goals, motives, means, and actions reflected in every public speech. The achievement of goals and effectiveness in public speaking is accomplished through the speaker’s influence on the target audience. The result of this influence is demonstrated in changes in the students’ thoughts, views, motives, beliefs, aspirations, attitudes, actions, behavior, and decisions. The aim of the study is to determine the characteristics and levels of influence in public speaking and to construct a model of the speaker’s circle of influence. Five levels of speaker influence are outlined: informational, cognitive, emotional, psychological, and behavioral. The speaker’s circle of influence has been constructed comprising of three components: «WHY», «HOW», and «WHAT». The «WHY» forms the speaker’s internal motivation and beliefs prompting them to act, to take responsibility for personal development, and to practice servant leadership that is working for the audience, on its behalf, and together with it. It distinguishes the speaker by revealing their authenticity, unique personality, goals, values, and aspirations. The «HOW» defines the way the speaker achieves their goals, chooses methods of work, speaking style, form of content delivery, and rhetorical strategy. The «WHAT» refers to be meaningful, relevant, and interesting content aimed at expanding the educational and intellectual horizon of the target audience.
Опис
Ключові слова
ораторська діяльність, публічний виступ, оратор (спікер), комунікація, бачення, вплив, автентичність, лідерство, ціль, освітньоінтелектуальний горизонт, взаємодія з аудиторією, ораторське поле, public speaking, public performance, speaker, communication, vision, influence, authenticity, leadership, goal, educational and intellectual horizon, audience interaction, rhetorical space
Бібліографічний опис
Красницька О. Вплив в ораторській діяльності: від лідерського бачення до освітньо-інтелектуального горизонту аудиторії [Текст] / О. Красницька // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 3 (143). – С. 357–369. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.03/357-369