Рівні готовності майбутніх викладачів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі вищої школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТопольник Яна
dc.contributor.authorTopolnyk Yana
dc.date.accessioned2019-04-05T09:10:49Z
dc.date.available2019-04-05T09:10:49Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті розглянуті аспекти проблеми використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. Звертається увага на те, що високий рівень оволодіння новими інформаційними технологіями визначає готовність майбутніх викладачів до втілення педагогічних технологій та здійснення інноваційної діяльності. Визначено і охарактеризовано рівні готовності майбутніх викладачів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності. Відмічено, що результат впровадження ІКТ в навчальний процес безпосередньо залежить від професійних знань, вмінь і навичок викладача.uk_UA
dc.description.abstractIn the article considers aspects of the problem of information and communication technologies use' in education. It is noted that the high level of mastering new information technologies determines the readiness of future teachers to implementation pedagogical technologies and innovative activities. The future teachers’ preparedness levels for the information and communication technologies' use in professional activities are determined and characterized. Indicated that the ICT introduction result into the educational process directly depends on the teacher’s professional knowledge, abilities and skills.uk_UA
dc.identifier.citationТопольник, Я. Рівні готовності майбутніх викладачів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі вищої школи [Текст] / Я. Топольник // Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця (НПК-2018) : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 7–8 грудня 2017 р., м. Суми : у 2-х частинах / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка та ін. – Суми : [ФОП Цьома С. П.], 2017. – Ч. 1. – С. 82–83.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7106
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherФОП Цьома С. П.uk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectмайбутній викладачuk_UA
dc.subjectготовністьuk_UA
dc.subjectрівніuk_UA
dc.subjectнавчальний процесuk_UA
dc.subjectinformation and communication technologiesuk_UA
dc.subjectfuture teacheruk_UA
dc.subjectpreparednessuk_UA
dc.subjectlevelsuk_UA
dc.subjecteducational processuk_UA
dc.titleРівні готовності майбутніх викладачів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі вищої школиuk_UA
dc.title.alternativeLevels of Future Teachers’ Preparedness for the Information and Communication Technologies’ Use in the Higher School Educational Processuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Topolnik Y..pdf
Розмір:
414.2 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця