Формування навичок дослідницької діяльності в молодших школярів при вивченні природознавства

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНінова Тетяна Степанівна
dc.contributor.authorNinova Tetiana Stepanivna
dc.contributor.authorЗдір Дарина Русланівна
dc.contributor.authorZdir Daryna Ruslanivna
dc.contributor.authorПакушина Людмила Зіновіївна
dc.contributor.authorPakushyna Liudmyla Zinoviivna
dc.contributor.authorГуйван Людмила Вікторівна
dc.contributor.authorHuivan Liudmyla Viktorivna
dc.date.accessioned2025-03-11T12:57:43Z
dc.date.available2025-03-11T12:57:43Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті розглянуто особливості поетапного формування навичок дослідницької діяльності у молодших школярів під час вивчення природознавства. Визначено, що формування навичок дослідницької діяльності є важливою складовою частиною освітнього процесу, оскільки сприяє розвитку пізнавальної активності учнів, формуванню критичного мислення та самостійності. Проаналізовано теоретичні підходи до визначення дослідницької діяльності. Схарактеризовано етапи організації дослідницької діяльності учнів початкової школи: постановка проблеми, формулювання гіпотези, проведення експерименту, аналіз результатів та висновки. Розкрито значення групової та індивідуальної роботи під час виконання дослідницьких завдань, які сприяють розвитку в учнів аналітичного мислення, креативності та здатності до самостійної роботи. Особливу увагу приділено використанню проблемних та творчих завдань, що допомагають зацікавити дітей у процесі навчання, розвиваючи їхню уяву та мотивацію до пізнання. Встановлено, що для ефективного формування навичок дослідницької діяльності молодших школярів важливо створити сприятливе педагогічне середовище, яке сприятиме розвитку активності учнів і підтримуватиме їхнє бажання до пізнання. Висвітлено роль вчителя як координатора дослідницької діяльності учнів початкової школи, що включає підтримку та орієнтацію учнів на процес пошуку, а не лише на кінцевий результат.
dc.description.abstractThe article examines the features of the step‐by‐step formation of research skills in primary school children during the study of natural science. It is determined that the development of research skills is an essential component of the educational process, as it promotes students' cognitive activity, critical thinking, and independence. Theoretical approaches to defining research activities are analyzed. The stages of organizing research activities for primary school students are characterized, including problem formulation, hypothesis development, experiment conduction, result analysis, and conclusions. The significance of group and individual work in performing research tasks is revealed, as these contribute to students' analytical thinking, creativity, and ability to work independently. Special attention is given to the use of problem‐based and creative tasks that engage children in the learning process, fostering their imagination and motivation for knowledge acquisition. It is established that for the effective formation of research skills in primary school children, it is important to create a favorable pedagogical environment that enhances student engagement and supports their desire for learning. The role of the teacher as a coordinator of students' research activities is highlighted, emphasizing their role in guiding students through the research process rather than focusing solely on the final result.
dc.identifier.citationФормування навичок дослідницької діяльності в молодших школярів при вивченні природознавства [Текст] / Т. Нінова, Д. Здір, Л. Пакушина, Л. Гуйван // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 6 (140). – С. 354–363. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.06/354‐363
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2024.06/354‐363
dc.identifier.orcid0009‐0009‐4715‐7025
dc.identifier.orcid0000‐0002‐5930‐8558
dc.identifier.orcid0000‐0002‐7499‐6862
dc.identifier.orcid0009‐0004‐8915‐8409
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16637
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectдослідницька діяльність
dc.subjectнавички дослідницької діяльності
dc.subjectприродознавство
dc.subjectпочаткова школа
dc.subjectмолодші школярі
dc.subjectresearch activity
dc.subjectresearch skills
dc.subjectnatural science
dc.subjectprimary school
dc.subjectprimary school children
dc.titleФормування навичок дослідницької діяльності в молодших школярів при вивченні природознавства
dc.title.alternativeFormation of Research Skills in Primary School Children While Studying Natural Science
dc.typeArticle
dc.udc.udc373.3:001.89:502
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 2 з 2
Ескіз недоступний
Назва:
Ninova Tetiana.pdf
Розмір:
322.05 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ескіз недоступний
Назва:
Ninova Tetiana.pdf
Розмір:
322.05 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології