Пріоритетні напрями модернізації сільської школи України в умовах становлення ринкових відносин (1991–1999)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorІванюк Ганна
dc.contributor.authorIvaniuk Hanna
dc.date.accessioned2019-10-04T10:50:43Z
dc.date.available2019-10-04T10:50:43Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті висвітлено особливості становлення освітньої політики в незалежній Україні щодо функціонування сільської школи, розкрито основні стратегії її розвитку. За результатами статистичного аналізу подано специфіку розвитку її мережі. Уточнено вдосконалення змісту освіти та підготовки вчителя до роботи в соціально-культурному середовищі села на засадах особистісно орієнтованої парадигми. Охарактеризовано сутність пріоритетних напрямів модернізації сільської школи в умовах розбудови ринкових відносин в Україні в історико-педагогічному поступі 1991–1999-х рр. ХХ ст.uk_UA
dc.description.abstractIn order to study the priority ways of the rural school modernization of Ukraine in the conditions of establishing of market relations in the chronological boundaries of 1991–1999, the methods of theoretical analysis, synthesis, generalization were used, which allowed to eliminate contradictions regarding development of rural schools as an integrated socio-cultural phenomenon. A general description of the characteristics and features of functioning of rural schools in Ukraine on the results of problem-genetic research is given. Selected methods have allowed to explore and highlight the peculiarities of formation of an educational policy in independent Ukraine regarding functioning of the rural school, namely: the conceptual framework of the reform of general secondary education in independent Ukraine, represented by the State National Program “Education” (“Ukraine of the XXI Century”), the Law of Ukraine “On Education” (with amendments and supplements), the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine “On the Development of the Rural School”, the documents of the Ministry of Education of Ukraine (minutes of meetings of the colleges) – preserving in the Central State Archive of higher authorities and management of Ukraine (p. 166), the basic strategy for rural schools. According to the results of statistical analysis, materials from the funds of the abovementioned archive, annual school reports, the specifics of the development of the network of rural schools of different types and structures are given. The dynamics of rural schools, which is determined by socio-economic, demographic factors, is investigated. The features of modernization of the network of rural schools, which was to increase the number of education institutions of new types – gymnasiums, lyceums are revealed. The ways of transformation of the contents of school education of pupils from the normative-knowledgeable to the personality oriented paradigm are revealed. The variational component of the content of education of rural school’s pupils was analyzed, which characterized the regional and socio-cultural specifics (expanding the range of optional classes, elective courses). The peculiarities of improvement of the content of education and preparation of the teacher for work in the socio-cultural environment of the village on the basis of a personally oriented paradigm are specified. The essence of the priority directions of the rural school modernization in conditions of development of market relations in Ukraine in the historical and pedagogical progress of 1991–1999s of the XX century was characterized.uk_UA
dc.identifier.citationІванюк, Г. Пріоритетні напрями модернізації сільської школи україни в умовах становлення ринкових відносин (1991–1999) [Текст] / Г. Іванюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 5 (89). – С. 217–234.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.05/217-234
dc.identifier.orcid0000-0001-7758-5121
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7574
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectсільська школаuk_UA
dc.subjectмодернізаціяuk_UA
dc.subjectдержавний стандарт змісту освітиuk_UA
dc.subjectзміст освітиuk_UA
dc.subjectдержавна освітня політикаuk_UA
dc.subjectшкільна мережаuk_UA
dc.subjectнавчальні планиuk_UA
dc.subjectрівні підвищення кваліфікації вчителя сільської школиuk_UA
dc.subjectнавчальні плани і програми підвищення кваліфікаціїuk_UA
dc.subjectrural schooluk_UA
dc.subjectmodernizationuk_UA
dc.subjectstate standard of content of educationuk_UA
dc.subjectcontent of educationuk_UA
dc.subjectstate educational policyuk_UA
dc.subjectschool networkuk_UA
dc.subjectcurriculauk_UA
dc.subjectlevels of raising the skills of a teacher of a rural schooluk_UA
dc.subjectcurricula and programs of professional developmentuk_UA
dc.titleПріоритетні напрями модернізації сільської школи України в умовах становлення ринкових відносин (1991–1999)uk_UA
dc.title.alternativePriority Ways of Rural School Modernization of Ukraine in the Conditions of Establishing of Market Relations (1991–1999)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.018.51(477):33.057.7uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Ivaniuk_Priorytetni_napriamy_modernizatsii.pdf
Розмір:
1.18 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології