Методика формування художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики до творчої самореалізації в процесі фахової підготовки
Вантажиться...
Дата
2019
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Дисертація є комплексним дослідженням у галузі теорії та методики музичного навчання щодо проблеми формування художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики до творчої самореалізації. Розкрито сутність феномену ставлення та ціннісного ставлення в філософському і психолого-педагогічному контекстах. З’ясовано зміст та структуру художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики до творчої самореалізації у процесі фахової підготовки. Обґрунтовано методику формування художньо-ціннісного ставлення до творчої самореалізації майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки. Визначено критерії та показники оцінювання рівня сформованості художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики до творчої самореалізації у процесі фахової підготовки. Експериментально перевірено ефективність розробленої методики.
Опис
Ключові слова
методика, формування, ставлення, ціннісне ставлення, художньо-ціннісне ставлення, творча самореалізація, майбутні учителі музики, процес фахової підготовки
Бібліографічний опис
Жень Сіньян Методика формування художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики до творчої самореалізації в процесі фахової підготовки [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : [спец.] 13.00.02 – теорія та методика музичного навчання / Жень Сіньян ; [науковий керівник М. Г. Демидова]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – 20 с.