Pedagogical Conditions for Future Piano Teachers’ Methodological Competence Formation in the Process of Ensemble Music-Making

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorHe Ying
dc.contributor.authorХе Їн
dc.date.accessioned2024-04-17T08:33:45Z
dc.date.available2024-04-17T08:33:45Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThe article actualizes the problem of forming methodological competence of future piano teachers for teaching ensemble music-making. The article identifies contradictions that arose as a result of the fact that ensemble music-making is becoming an increasingly popular form of performing arts among children and youth, and purposeful methodological training before its teaching is not taken into account in educational and professional programs. Pedagogical conditions are presented, which are implemented in four stages: setting-motivational, artistic-experiential, performingcommunicative, methodological-inventive. Pedagogical conditions are substantiated for each stage and basic organizational forms and methods are proposed.
dc.description.abstractУ статті актуалізовано проблему формування методичної компетентності майбутніх викладачів фортепіано до викладання ансамблевого музикування. Визначено суперечності, які виникли внаслідок того, що ансамблеве музикування стає дедалі популярнішим видом виконавської творчості серед дітей та юнацтва, а цілеспрямованого методичного навчання до його викладання не враховано в освітньо-професійних програмах. Зазначене спонукало до науково-методичної рефлексії потенціалу виконавської дисципліни «Ансамблеве музикування». Представлено педагогічні умови, які запроваджуються за чотирма етапами: установочно-мотиваційний, художньо-досвідний, виконавсько-комунікативний, методико-винахідливий. До кожного етапу обґрунтовано педагогічні умови та пропоновано основні організаційні форми й методи.
dc.identifier.citationHe Ying Pedagogical Conditions for Future Piano Teachers’ Methodological Competence Formation in the Process of Ensemble Music-Making [Текст] / He Ying // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 2 (126). – С. 42–51. – DOI 10.24139/2312-5993/2023.02/042-051
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2023.02/042-051
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14557
dc.language.isoen
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectensemble music-making
dc.subjectpedagogical conditions
dc.subjectprofessional training
dc.subjectfuture piano teachers
dc.subjectmethods
dc.subjectorganizational forms
dc.subjectmethodical competence
dc.subjectансамблеве музикування
dc.subjectпедагогічні умови
dc.subjectпрофесійна підготовка
dc.subjectмайбутні викладачі фортепіано
dc.subjectметоди
dc.subjectорганізаційні форми
dc.subjectметодична компетентність
dc.titlePedagogical Conditions for Future Piano Teachers’ Methodological Competence Formation in the Process of Ensemble Music-Making
dc.title.alternativeПедагогічні умови формування методичної компетентності майбутніх викладачів фортепіано в процесі ансамблевого музикування
dc.typeArticle
dc.udc.udc378
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
He Ying.pdf
Розмір:
1005.21 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології