Конфліктні аналогії у навчанні математики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТарасенкова Ніна Анатоліївна
dc.contributor.authorTarasenkova Nina Anatoliivna
dc.date.accessioned2025-01-09T12:16:35Z
dc.date.available2025-01-09T12:16:35Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractОписано приклади семіотичних аналогій, які породжують конфлікти між навчальним математичним змістом і його оболонками та перешкоджають успішному навчанню учнів.
dc.description.abstractExamples of semiotic analogies that give rise to conflicts between educational mathematical content and its shells and hinder the successful learning of students are described.
dc.identifier.citationТарасенкова Н. Конфліктні аналогії у навчанні математики [Текст] / Н. Тарасенкова // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2023» : матеріали ІV Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції, 10 листопада 2023 р., м. Суми / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : [ФОП Цьома С. П.], 2023. – С. 135–137.
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16220
dc.language.isouk
dc.publisherФОП Цьома
dc.subjectнавчання математики
dc.subjectаналогії
dc.subjectконфлікти між візуальним і логічним
dc.subjectteaching mathematics
dc.subjectanalogies
dc.subjectconflicts between the visual and the logical
dc.titleКонфліктні аналогії у навчанні математики
dc.title.alternativeConflicting Analogies in Teaching Mathematics
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Tarasenkova Nina Anatoliivna.pdf
Розмір:
456.04 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс»