Сучасні підходи до проблеми розвитку пізнавальної активності здобувачів освіти з інтелектуальними порушеннями
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
У статті визначено визначити сучасні підходи до проблеми розвитку пізнавальної активності здобувачів освіти з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціального освітнього закладу. Констатовано, що для даних осіб характерні байдужість до навчання, уникання виконання завдань, пов’язаних з подоланням труднощів, інтелектуальна пасивність, відсутність інтересу до мисленнєвої діяльності, відсутність зосередженості та ін. Зазначений процес є складним і зумовлює спеціальну організацію навчання та використання інформаційних технологій і включення їх до змісту освітньої роботи з даними дітьми.
The article is aimed at identifying modern approaches to the problem of developing the cognitive activity of students with intellectual disabilities in a special educational institution. It is stated that these individuals are characterized by indifference to learning, avoidance of tasks related to overcoming difficulties, intellectual passivity, lack of interest in thinking, lack of concentration, etc. This process is complex and requires special organization of training and use of information technologies and their inclusion in the content of educational work with these children.
The article is aimed at identifying modern approaches to the problem of developing the cognitive activity of students with intellectual disabilities in a special educational institution. It is stated that these individuals are characterized by indifference to learning, avoidance of tasks related to overcoming difficulties, intellectual passivity, lack of interest in thinking, lack of concentration, etc. This process is complex and requires special organization of training and use of information technologies and their inclusion in the content of educational work with these children.
Опис
Ключові слова
розвиток, пізнавальна активність, здобувачі освіти, особа з інтелектуальними порушеннями, спеціальний освітній заклад, development, cognitive activity, students, person with intellectual disabilities, special educational institution
Бібліографічний опис
Биченок С. Сучасні підходи до проблеми розвитку пізнавальної активності здобувачів освіти з інтелектуальними порушеннями [Текст] / С. Биченок, Т. Дегтяренко // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024. – Вип. 12. – С. 102–108.