Задоволеність професійною діяльністю як індикатор нейротизму суб’єктів праці

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЩербакова Ірина Миколаївна
dc.contributor.authorShcherbakova Iryna Mykolaivna
dc.date.accessioned2017-03-21T08:27:50Z
dc.date.available2017-03-21T08:27:50Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розглянуто основні підходи до визначення задоволеності професійною діяльністю як індикатора рівня нейротизму (підвищеної емоційної нестійкості) суб’єктів праці. Проаналізовано нейротизм як показник підвищеної емоційної нестійкості, що визначає низьку емоційну гнучкість учителя. Визначено необхідність упровадження у професійну діяльність суб’єктів праці комплексних специфічних заходів психологічного та психфізіологічного забезпечення діяльності, а саме: психологічної перевтоми діагностики, корекції психічного здоров’я та психотерапевтичної допомоги, спрямованої на формування професійного довголіття.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the basic approaches to defining the influence of neuroticism on the teachers’ satisfaction with the professional activity. At a time when social and economic instability creates a lack of confidence in the future, causes instability professional status of the subject work, and crisis external stimuli as stress factors cause asthenic emotions, we are seeing an increase in the level of emotional instability business work. This is especially true of the teachers, because of their professional activities, there are many stress factors (objective - an organizational role, and subjective - personal) that influence the job satisfaction and the profession as a whole, causing a certain level of emotional stability, lability (instability), neurotization (increased emotional instability) of employees. The psychological features of neuroticism, as a characteristic of emotional stability and instability, are revealed. The structural components of neuroticism are defined by the author: the index of life satisfaction, dominant emotional states (a propensity to experience anger, situational anxiety, emotional self-regulation, regulation of others’ emotions, self-control). The determinants of a teacher’s neuroticism are defined in the article. They are: professional competence, communicativeness, stress resistance, the absence of professional deformation revilement and emotional burning down. The factors which influence the teachers’ satisfaction with professional activity are the following: satisfaction with external working conditions, the domestic and social factors, the correspondence of work and leading work motives, the personal factors. Teachers’ satisfaction with professional activity is analyzed according to the following criteria: attitude to the educational establishment; the relationships among the teachers; satisfaction with the working conditions; teacher’s satisfaction with the status among the colleagues; work attitude; attitude to the students; attitude to school administration; attitude to the teaching staff members. The generalization of the findings leads to the conclusion that the teachers with high level of neuroticism feel considerably less satisfaction with the work they perform, with the colleagues and salary. The urgent imperative is the establishment of the professional conditions favorable for self-development, self-affirmation and implementation of the subjects of work.uk_UA
dc.identifier.citationЩербакова, І. М. Задоволеність професійною діяльністю як індикатор нейротизму суб’єктів праці [Текст] / І. М. Щербакова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 1 (45). – С. 186–192.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1372
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectемоційна гнучкістьuk_UA
dc.subjectемоційна стійкістьuk_UA
dc.subjectнейротизмuk_UA
dc.subjectемоційна лабільністьuk_UA
dc.subjectневротизаціяuk_UA
dc.subjectсуб’єкт праціuk_UA
dc.subjectпрофесійна діяльністьuk_UA
dc.subjectemotional stabilityuk_UA
dc.subjectemotional labialityuk_UA
dc.subjectneuroticismuk_UA
dc.subjectneurotizationuk_UA
dc.subjectsubject of labouruk_UA
dc.subjectprofessional activityuk_UA
dc.titleЗадоволеність професійною діяльністю як індикатор нейротизму суб’єктів праціuk_UA
dc.title.alternativeSatisfaction with the Professional Activity as an Indicator of Neuroticism of Subjects of Labouruk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.112:3011:613.86uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zadovolenist profesiinoiu diialnistiu.pdf
Розмір:
505.82 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
Статті