Корекція психофізичного стану учнів початкової школи у процесі фізичного виховання

Воронцов Микита Вадимович; Vorontsov Mykyta Vadymovych

Корекція психофізичного стану учнів початкової школи у процесі фізичного виховання

dc.contributor.advisor	Лянной Михайло Олегович	uk_UA
dc.contributor.advisor	Liannoi Mykhailo Olehovych	uk_UA
dc.contributor.author	Воронцов Микита Вадимович
dc.contributor.author	Vorontsov Mykyta Vadymovych
dc.date.accessioned	2021-02-25T08:10:32Z
dc.date.available	2021-02-25T08:10:32Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	Робота включає в себе вступ, три розділи,висновки до цих розділів, висновки до роботи, список використаних джерел , а також презентацію Вступ описує актуальність теми, мету дослідження, завдання дослідження, методи дослідження та практичне значення одержаних результатів. Перший розділ описує психофізичний стан учнів початкової школи: проблеми та перспективи корекції у процесі фізичного виховання та дослідження особливостей психофізичного стану учнів початкової школи. Також цей розділ показує методики корекції психофізичного стану учнів початкової школи. Другий розділ описує комплекс методів та особливості організації дослідження: загальнонаукові, соціологічні, медико-біологічні, педагогічні. Третій розділ показує нам особливості психофізичного стану та інтересів дітей пов’язаних із заняттями фізичними вправами, протягом другого року навчання у школі, опис мофрофункціональних показників і загального фізичного стану учнів другого року навчання в школі. В завершенні роботи написано основні висновки , отримані в результаті проведеного дослідження.	uk_UA
dc.description.abstract	The work includes an introduction, three sections, conclusions to these sections, conclusions to the work, a list of sources used, and a presentation. The introduction describes the relevance of the topic, the purpose of the study, the objectives of the study, research methods and the practical significance of the results. The first section describes the psychophysical state of primary school students: problems and prospects of correction in the process of physical education and research of the psychophysical state of primary school students. Also, this section shows the methods of correction of the psychophysical condition of primary school students. The second section describes a set of methods and features of research organization: general scientific, sociological, medical-biological, pedagogical. The third section shows us the features of the psychophysical condition and interests of children related to exercise, during the second year of school, a description of morphofunctional indicators and the general physical condition of students in the second year of school. At the end of the work the main conclusions obtained as a result of the research are written.	uk_UA
dc.identifier.citation	Воронцов, М. В. Корекція психофізичного стану учнів початкової школи у процесі фізичного виховання [Текст] : магістер. робота / М. В. Воронцов ; науковий керівник М. О. Лянной. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 101 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10190
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	психофізичний стан	uk_UA
dc.subject	школа	uk_UA
dc.subject	методи	uk_UA
dc.subject	фізична підготовка	uk_UA
dc.subject	знання	uk_UA
dc.subject	psychophysical state	uk_UA
dc.subject	school	uk_UA
dc.subject	methods	uk_UA
dc.subject	physical training	uk_UA
dc.subject	knowledge	uk_UA
dc.title	Корекція психофізичного стану учнів початкової школи у процесі фізичного виховання	uk_UA
dc.title.alternative	Correction of Psychophysical Condition of Primary School Students in the Process of Physical Education	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA