Використання технологій штучного інтелекту як чинника підвищення мотивації до успіху у студентської молоді

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВізнюк Інесса Миколаївна
dc.contributor.authorVizniuk Inessa Mykolaivna
dc.contributor.authorДолинний Сергій Сергійович
dc.contributor.authorDolynnyi Serhii Serhiiovych
dc.contributor.authorБакка Юлія Валеріївна
dc.contributor.authorBakka Yuliia Valeriivna
dc.contributor.authorКиливник Вікторія Вікторівна
dc.contributor.authorKylyvnyk Viktoriia Viktorivna
dc.date.accessioned2026-05-26T07:18:38Z
dc.date.available2026-05-26T07:18:38Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractУ статті розглянуто проблему використання технологій штучного інтелекту як чинника підвищення мотивації до успіху у студентської молоді. Актуальність дослідження зумовлена активною цифровою трансформацією освіти та зростанням ролі інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі закладів вищої освіти. Метою статті є дослідження особливостей впливу технологій штучного інтелекту на формування та підвищення мотивації до успіху у здобувачів вищої освіти, а також визначення психологічних чинників ефективного використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі. Для досягнення мети дослідження використано комплекс психодіагностичних методик, зокрема методику діагностики мотивації до успіху Т. Елерса, методику «Мотивація успіху і страх невдачі» А. Реана, шкалу загальної самоефективності Р. Шварцера і М. Єрусалема, а також авторську анкету щодо особливостей використання студентами технологій штучного інтелекту в навчанні. Результати дослідження засвідчили, що більшість студентів мають середній та високий рівні мотивації до успіху і самоефективності. Встановлено, що значна частина здобувачів вищої освіти регулярно використовує технології штучного інтелекту у навчальній діяльності, що сприяє підвищенню їхньої навчальної активності, впевненості у власних можливостях та орієнтації на досягнення результату. Визначено, що ефективність використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі пов’язана з такими психологічними чинниками, як рівень самоефективності, внутрішня навчальна мотивація, орієнтація на досягнення успіху та здатність до саморегуляції. Отримані результати підтверджують, що інтеграція технологій штучного інтелекту в освітній процес може виступати важливим ресурсом підвищення мотивації до успіху у студентської молоді та сприяти підвищенню ефективності навчальної діяльності.
dc.description.abstractThe article examines the problem of using artificial intelligence technologies as a factor in increasing motivation for success among student youth. The relevance of the study is determined by the active digital transformation of education and the growing role of artificial intelligence tools in the educational process of higher education institutions. The purpose of the article is to investigate the features of the influence of artificial intelligence technologies on the formation and enhancement of motivation for success among higher education students, as well as to determine the psychological factors for the effective use of artificial intelligence tools in the educational process. To achieve the research goal, a set of psychodiagnostic methods was used, including the T. Ehlers Achievement Motivation Test, A. Rean’s method “Motivation for Success and Fear of Failure”, the General Self-Efficacy Scale by R. Schwarzer and M. Jerusalem, as well as an author’s questionnaire aimed at identifying the peculiarities of students’ use of artificial intelligence technologies in learning. The results of the study showed that most students demonstrate medium and high levels of motivation for success and self-efficacy. It was found that a significant proportion of higher education students regularly use artificial intelligence technologies in their learning activities, which contributes to increasing their academic engagement, confidence in their own abilities, and orientation toward achieving results. It was also determined that the effectiveness of using artificial intelligence tools in the educational process is associated with such psychological factors as the level of self-efficacy, intrinsic learning motivation, orientation toward success, and the ability for self-regulation. The obtained results confirm that the integration of artificial intelligence technologies into the educational process can serve as an important resource for increasing motivation for success among student youth and contribute to improving the effectiveness of learning activities.
dc.identifier.citationВикористання технологій штучного інтелекту як чинника підвищення мотивації до успіху у студентської молоді [Текст] / І. Візнюк, С. Долинний, Ю. Бакка, В. Киливник // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2026. – № 1 (147). – С. 333–343. – DOI: 10.24139/2312-5993/2026.01/333-343
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2026.01/333-343
dc.identifier.orcid0000-0001-6538-774
dc.identifier.orcid0000-0003-3555-5818
dc.identifier.orcid0000-0003-2300-9326
dc.identifier.orcid0000-0002-0770-265X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18252
dc.language.isouk
dc.subjectштучний інтелект
dc.subjectмотивація до успіху
dc.subjectстудентська молодь
dc.subjectсамоефективність
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectцифрова трансформація освіти
dc.subjectтехнології штучного інтелекту
dc.subjectartificial intelligence
dc.subjectmotivation for success
dc.subjectstudent youth
dc.subjectselfefficacy
dc.subjecteducational process
dc.subjectdigital transformation of education
dc.subjectartificial intelligence technologies
dc.titleВикористання технологій штучного інтелекту як чинника підвищення мотивації до успіху у студентської молоді
dc.title.alternativeThe Use of Artificial Intelligence Technologies as a Factor in Increasing Motivation for Success Among Student Youth
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.018:004.8:159.947
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Vykorystannia.pdf
Розмір:
947.56 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології