Training of Academic Staff for Academic Entrepreneurship in the Framework of Professional Development: the Analysis of Scientific Publications

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorHelzhynska Tetiana
dc.contributor.authorГельжинська Тетяна
dc.date.accessioned2024-10-24T08:52:49Z
dc.date.available2024-10-24T08:52:49Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThe article is devoted to highlighting the problem of academic staff training for academic entrepreneurship in the framework of professional development, which is studied through the prism of scientific publications. Aim of the study is to present the results of the analysis of scientific publications, which reveal some aspects of academic staff training for academic entrepreneurship in the framework of professional development. In the research the following methods were used: the analysis of pedagogical literature, synthesis, comparison, generalization and systematization, induction and deduction. It was found that the rapid pace of knowledge creation and its transfer prompts society to pay special attention to modern universities as innovation centres. The role and significance of academic entrepreneurship, as well as academic staff training for its implementation, are substantiated. It is proved that the problem of professional development, which is able to provide opportunities for academic staff training for academic entrepreneurship, becomes especially relevant. The absence of scientific works dedicated to the specifics of academic staff training at modern universities for academic entrepreneurship was recorded, which contradicts the trends of the international educational and scientific space, the demands of society and the requirements of the modern labour market.
dc.description.abstractСтаття присвячена висвітленню проблеми підготовки науково‐педагогічних працівників до академічного підприємництва у системі професійного розвитку, яка досліджується крізь призму наукових публікацій.Мета дослідження – представити результати аналізу наукових публікацій, які розкривають окремі аспекти підготовки викладачів до академічного підприємництва у системі професійного розвитку. У дослідженні використовувалися такі методи: аналіз педагогічної літератури, синтез,порівняння, узагальнення та систематизація, індукція та дедукція. З’ясовано,що стрімкий темп творення знань та їх трансферу спонукають суспільство до приділення особливої уваги сучасним університетам – як інноваційним центрам, оскільки вони відіграють важливу роль у соціальному та економічному розвитку суспільства. Обґрунтовано роль і значення академічного підприємництва, а також підготовки викладачів до його реалізації. Оскільки розвиток підприємницької компетентності не забезпечується в умовах початкової професійної підготовки, особливої актуальності набуває проблема професійного розвитку, яка здатна забезпечити можливості для підготовки науково‐педагогічного персоналу до академічного підприємництва. На основі аналізу наукових праць зроблено висновок про те, що професійний розвиток науково‐педагогічних працівників є невід’ємною складовою їхньої діяльності. Теоретико‐методологічнінапрацювання дослідників у цій галузі, досвід закладів вищої освіти дають змогу обрати ефективний інструментарій для побудови цілісної системи професійного розвитку, в умовах якої може здійснюватися підготовка науково‐педагогічних працівників до академічного підприємництва. Проблема академічного підприємництва та використання його потенціалу розглядається з перспективи низки наук, зокрема психології, соціології,економіки. У наукових дослідженнях висвітлюється його роль і значення длярозвитку соціально‐економічної сфери життя суспільства, але лише окремі праці присвячені специфіці підготовки майбутніх фахівців у сфері освіти до підприємницької діяльності. Зафіксовано відсутність наукових праць,присвячених особливостям підготовки науково‐педагогічних працівників сучасних університетів до академічного підприємництва, що суперечить тенденціям міжнародного освітнього та наукового простору, запитам суспільства та вимогам сучасного ринку праці. Визначено перспективи подальших наукових розвідок.
dc.identifier.citationHelzhynska T. Training of Academic Staff for Academic Entrepreneurship in the Framework of Professional Development: the Analysis of Scientific Publications [Техt] / T. Helzhynska // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 8-9 (132-133). – С. 354–366. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.08‐09/354‐366
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/08‐09.2023/354‐366
dc.identifier.orcid0000‐0003‐3280‐5199
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15823
dc.language.isoen
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectacademic entrepreneurship
dc.subjectknowledge society
dc.subjectknowledge economy
dc.subjectprofessional development
dc.subjectprofessional development framework
dc.subjecttraining
dc.subjectacademic staff
dc.subjectакадемічне підприємництво
dc.subjectсуспільство знань
dc.subjectекономіка знань
dc.subjectпрофесійний розвиток
dc.subjectсистема професійного розвитку
dc.subjectпідготовка
dc.subjectнауково‐педагогічний працівник
dc.titleTraining of Academic Staff for Academic Entrepreneurship in the Framework of Professional Development: the Analysis of Scientific Publications
dc.title.alternativeПідготовка науково‐педагогічних працівників до академічного підприємництва у системі професійного розвитку: аналіз наукових публікацій
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.14
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Helzhynska Tetiana.pdf
Розмір:
355.42 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології