Підготовка хореографів у США: цінності й переконання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСало Леся
dc.contributor.authorSalo Lesia
dc.date.accessioned2021-03-29T12:55:03Z
dc.date.available2021-03-29T12:55:03Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті розглядається підготовка фахівців із хореографії в університетах США. Визначено цінності й переконання, якими керується вища хореографічна освіта США, а саме: уособлення, креативне і критичне дослідження, емпатія, рефлексивна практика, колаборація і взаємозв’язок, комунікація й поширення ідей, здоров’я і збереження. Детально проаналізована кожна з цінностей. Визначено, що під час підготовки фахівців із хореографії у США реалізують діяльнісний підхід. Описана програма «Здоров’я фахівців із хореографії» та скрінінг, який дає змогу зібрати інформацію й оцінити стан здоров’я майбутніх фахівців у галузі хореографії.uk_UA
dc.description.abstractThe article considers the choreography specialists’ training in the US universities. Values and educational beliefs which guide the higher choreographic education in the USA, are defined, namely: embodiment, creative and critical inquiry, empathy, reflective practice, collaboration and interconnection, communication and dissemination, wellness and preservation. Each of these values and beliefs is analyzed in detail. Embodiment as value lies in the fact that body/mind integration is central to dance and educational practices, the agency of the individual. Creative and critical inquiry is related to the fact that higher choreographic education requires the interplay of analytical and imaginative thinking in scholarly, artistic, and pedagogical endeavors. It is defined that while training choreography specialists in the USA the activity approach is realized. Empathy is a vital value as through moving and working together, significant physical, intellectual, and emotional connections are formed that provide support for an ever-expanding understanding of self and others. Reflective practice is defined by the fact that development is acknowledged as both a state of being and a process. Collaboration and interconnection are exhibited through adaptability, flexibility of perspectives, and appreciation of context. Communication and dissemination aim to sustain the development of dance as a discipline, engage with the world, and offer commentary on topics of academic and social relevance. Wellness is defined by the acknowledgement of physical and emotional impact of dance and is based on the knowledge of anatomical and psychological demands and its practical appliance into practices of teaching, learning and engagement in creative processes. In higher choreographic education different dimensions of wellness are valued: social, physical, intellectual, career, emotional, environmental and spiritual. The Dance Wellness Program and screening which enables to get the information and evaluate the state of health of future specialists in the field of choreography, are described. Preservation as value is based on the acknowledgement of efforts, talent, and contributions of individuals and groups along a historical continuum.uk_UA
dc.identifier.citationСало. Л. Підготовка хореографів у США: цінності й переконання [Текст] / Л. Сало // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 7 (101). – С. 273–285. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.07/273-285.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.07/273-285
dc.identifier.orcid0000-0003-0146-7924
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10407
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпідготовка фахівців із хореографії у СШАuk_UA
dc.subjectцінності й переконанняuk_UA
dc.subjectуособленняuk_UA
dc.subjectкреативне і критичне дослідженняuk_UA
dc.subjectемпатіяuk_UA
dc.subjectрефлексивна практикаuk_UA
dc.subjectколаборація та взаємозв’язокuk_UA
dc.subjectкомунікація й поширення ідейuk_UA
dc.subjectздоров’я і збереженняuk_UA
dc.subjectchoreography specialists’ training in the USAuk_UA
dc.subjectvalues and beliefsuk_UA
dc.subjectembodimentuk_UA
dc.subjectcreative and critical inquiryuk_UA
dc.subjectempathyuk_UA
dc.subjectreflective practiceuk_UA
dc.subjectcollaboration and interconnectionuk_UA
dc.subjectcommunication and disseminationuk_UA
dc.subjectwellness and preservationuk_UA
dc.titleПідготовка хореографів у США: цінності й переконанняuk_UA
dc.title.alternativeChoreographers’ Training in the USA: Values and Educational Beliefsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc[371.134:793.3(07)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Salo.pdf
Розмір:
1.17 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології