Розвиток візуального мислення учнів на уроках інформатики в 10-11 класах

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМарченко Богдан
dc.contributor.authorMarchenko Bohdan
dc.date.accessioned2025-02-17T07:37:12Z
dc.date.available2025-02-17T07:37:12Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractКваліфікаційне дослідження присвячене розгляду методів, засобів та прийоми розвитку візуального мислення учнів під час вивчення інформатики. У першому розділі описано сутність і значення візуального мислення, яка роль візуального мислення у навчанні інформатики та які вікові особливості розвитку старшокласників в контексті візуального мислення. У другому розділі наведено аналіз навчальних програм і підручників з інформатики для 10-11 класів, які є методи навчання з акцентом на візуальне мислення, створено авторські завдання та результат їх впровадження в освітній процес. Теоретична значущість. Полягає у подальшому розкритті теми формування та розвитку візуального мислення у учнів старших класів, зокрема при вивченні інформатики. Практичне значення одержаних результатів. Розроблено авторські завдання та методичні рекомендацій до їх застосування на уроках інформатики.
dc.description.abstractThe qualification study is devoted to the consideration of methods, means and techniques for the development of visual thinking of students during the study of computer science. The first section describes the essence and significance of visual thinking, what is the role of visual thinking in teaching computer science and what are the age-related features of the development of high school students in the context of visual thinking. The second section provides an analysis of curricula and textbooks on computer science for grades 10-11, what are the teaching methods with an emphasis on visual thinking, author's tasks were created and the result of their implementation in the educational process. Theoretical significance. It consists in further revealing the topic of the formation and development of visual thinking in high school students, in particular when studying computer science. The practical significance of the results obtained. Author's tasks and methodological recommendations for their application in computer science lessons have been developed.
dc.identifier.citationМарченко Б. Розвиток візуального мислення учнів на уроках інформатики в 10-11 класах [Текст] : магістер. робота / Б. Марченко; науковий керівник М. Острога. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – 51 с
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16484
dc.language.isouk
dc.subjectвізуальне мислення
dc.subjectвиди мислення
dc.subjectрозвиток візуального мислення
dc.subjectграфічні способи
dc.subjectзасоби навчання
dc.subjectметоди навчання
dc.subjectvisual thinking
dc.subjecttypes of thinking
dc.subjectdevelopment of visual thinking
dc.subjectgraphic methods
dc.subjectteaching aids
dc.subjectteaching methods
dc.titleРозвиток візуального мислення учнів на уроках інформатики в 10-11 класах
dc.title.alternativeDevelopment of Visual Thinking of Students in Computer Science Lessons in Grades 10-11
dc.typeMasters
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 3 з 3
Ескіз недоступний
Назва:
marchenko_b_rozvitok_vizualnogo_mislennya_uchniv_n_64d95.pdf
Розмір:
933.71 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ескіз недоступний
Назва:
Марченко Б. (1).pdf
Розмір:
569.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ескіз недоступний
Назва:
Марченко Б..pdf
Розмір:
271.36 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти