Поняття іміджу в науковому дискурсі та його значення для підготовки керівника закладу освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБеседін Денис
dc.contributor.authorBesedin Denys
dc.date.accessioned2026-04-27T08:47:44Z
dc.date.available2026-04-27T08:47:44Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractМетою статті визначено здійснення наукового аналізу категорії «імідж» та обґрунтування значущості цього феномену для професійної підготовки майбутнього керівника закладу освіти Використано такі методи як теоретичний аналіз, логіко-теоретичне узагальнення та порівняльний аналіз концепцій провідних науковців, що дало змогу впорядкувати, конкретизувати та розкрити існуючі підходи. Встановлено, що імідж керівника є системотвірним конструктом, який інтегрує особистісні риси, професійні компетентності й ціннісні орієнтації, слугує індикатором професійної соціалізації та чинником організаційної стабільності. У результаті з’ясовано сутність поняття «імідж» та доведено його вагому ролі у формуванні управлінської компетентності освітнього менеджера.
dc.description.abstractThe article carries out a scientific analysis of the category of «image», systematizes scientific approaches to its interpretation and substantiates the significance of this phenomenon for the professional training of the future head of an educational institution. The purpose of the study is to clarify the essence of the concept of «image» and prove its significant role in the formation of the managerial competence of an educational manager. To achieve the goal, a set of theoretical methods is used, in particular, theoretical analysis, logical-theoretical generalization and comparative analysis of the concepts of leading scientists, which made it possible to organize, specify and reveal existing approaches. As a result of the study, the origins of the scientific use of the concept of «image» are analyzed, its interdisciplinary nature is proven, its interpretation in various fields of knowledge is systematized and its content characteristics are specified. It was found that in the pedagogical context, the image appears as a model of conscious behavior and professional compliance, in the sociological context – as a tool of social management and influence on mass consciousness, in the philosophical context – as a synthesis of truth, symbols and cultural values, and in the psychological context – as an idealized, often emotionally colored image that may differ from reality. It is proven that the image has a regulatory, communicative and value function, performs the role of a socio-psychological mechanism of influence and a management tool, and also directly affects the effectiveness of leadership, the legitimacy of the head’s power and the competitiveness of the educational institution. The practical significance of the results obtained lies in the fact that the image is considered as a strategic resource for the development of an educational organization, and the formation of image competence of future education managers – as a necessary condition for improving the quality of management activities, ensuring trust from the team, partners and the community, as well as strengthening the reputational capital of the educational institution. It is concluded that the image of a leader is a system-forming construct that integrates personal traits, professional competencies and value orientations, serves as an indicator of professional socialization and a factor of organizational stability. Prospects for further scientific exploration are seen in the development of practical models and technologies for the formation of image competence of future education managers, and in the empirical study of the relationship between personal and professional image.
dc.identifier.citationБеседін Д. Поняття іміджу в науковому дискурсі та його значення для підготовки керівника закладу освіти [Текст] / Д. Беседін // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 5 (145). – С. 397–408. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.05/397-408
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2025.05/397-408
dc.identifier.orcid0009-0006-6078-6190
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18143
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectімідж
dc.subjectособистісний імідж
dc.subjectпрофесійний імідж
dc.subjectпрофесійна підготовка
dc.subjectкерівник закладу освіти
dc.subjectсоціалізація
dc.subjectобраз
dc.subjectсоціальне сприйняття
dc.subjectвраження
dc.subjectimage
dc.subjectpersonal image
dc.subjectprofessional image
dc.subjectprofessional training
dc.subjecthead of educational institution
dc.subjectsocialization
dc.subjectsocial perception
dc.subjectimpression
dc.titleПоняття іміджу в науковому дискурсі та його значення для підготовки керівника закладу освіти
dc.title.alternativeThe Concept of Image in Scientific Discourse and its Significance for the Training of the Head of an Educational Institution
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.013:[005-051:37.07]
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Besedin.pdf
Розмір:
927.69 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології