Polycultural Dimension оf Art Education
Вантажиться...
Дата
2018
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті схарактеризовано полікультурний вимір мистецької освіти. Висвітлено тезаурус досліджуваної проблеми; виявлено теоретичні основи полікультурної мистецької освіти й визначено педагогічний контекст формування полікультурної компетентності майбутніх фахівців мистецького профілю.
Реалізацію поставлених завдань уможливило використання низки методів (термінологічний та порівняльно-зіставний аналіз, систематизація наукової думки, узагальнення, спостереження).
У контексті даної наукової розвідки полікультурна компетентність майбутнього фахівця мистецького профілю трактується як інтегральне особистісне утворення, що включає систему світоглядних орієнтирів, знань, умінь, навичок, розуміння, особистісно-професійних якостей, досвіду діяльності у сфері мистецтва й освіти, що формуються у процесі навчання майбутніх фахівців на засадах діалогу культур через толерантне емпатійне сприйняття, розуміння, художню ідентифікацію щодо культурно-мистецьких традицій інших етносів, і сприяє позитивній міжетнічній та міжкультурній взаємодії в полікультурному просторі.
Доведено, що концептуальні ідеї та положення педагогіки миру, педагогіки культури, мультикультуралізму, естетичного та поліестетичного виховання, дослідження науковців у сфері мистецької педагогіки становлять ґрунтовну теоретичну основу дослідження проблем формування полікультурної компетентності у процесі опанування танцювальних традицій різних народів світу. Європейська самоідентифікація під гаслом «знати Європу і бути європейцем» породжує такі явища, як туризм, інтернаціоналізація освіти, розширення естетичної свідомості. У той самий час проблеми мультикультурного діалогу Заходу і Сходу потребують детального розгляду особливостей кожної з культур, що кардинально розбіжні. Тільки на основі наукового обґрунтування стає можливим створення ефективної моделі формування полікультурної компетентності майбутніх фахівців мистецького профілю.
In the article the polycultural dimension of art education is characterized. The thesaurus of the problem under study is highlighted, the theoretical foundations of polycultural art education are identified and the pedagogical context of formation of the polycultural competence of the future specialist of art profile is determined. Polycultural competence of the future specialist of art profile is understood as an integral personal formation, which includes a system of ideological orientations, knowledge, abilities, skills, understanding, personal-professional qualities, experience in the field of art and education, which are formed during the future specialists’ training on the basis of the dialogue of cultures through tolerant empathic perception, understanding, artistic identification of the cultural and artistic traditions of other ethnic groups, and promotes positive interethnic and intercultural interaction in the polycultural space.
In the article the polycultural dimension of art education is characterized. The thesaurus of the problem under study is highlighted, the theoretical foundations of polycultural art education are identified and the pedagogical context of formation of the polycultural competence of the future specialist of art profile is determined. Polycultural competence of the future specialist of art profile is understood as an integral personal formation, which includes a system of ideological orientations, knowledge, abilities, skills, understanding, personal-professional qualities, experience in the field of art and education, which are formed during the future specialists’ training on the basis of the dialogue of cultures through tolerant empathic perception, understanding, artistic identification of the cultural and artistic traditions of other ethnic groups, and promotes positive interethnic and intercultural interaction in the polycultural space.
Опис
Ключові слова
мистецька освіта, полікультурність, полікультурна компетентність, майбутні фахівці мистецького профілю, art education, polyculturalism, polycultural competence, future specialist of art profile
Бібліографічний опис
Bilova, N. Polycultural Dimension оf Art Education [Текст] / N. Bilova // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 6 (80). – С. 142–154.