The Evolution of the Conceptual Sphere of “Education” in Ukrainian and Polish Discourses: Lexical Innovations, Neologisms, and Their Application in PhD Training

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorSemenoh Olena Mykolaivna
dc.contributor.authorKapranov Yan Vasylovych
dc.contributor.authorСеменог Олена Миколаївна
dc.contributor.authorКапранов Ян Васильович
dc.date.accessioned2025-07-10T11:34:29Z
dc.date.available2025-07-10T11:34:29Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThis article explores the semantic and conceptual evolution of the educational sphere in Ukrainian and Polish academic and pedagogical discourses from a diachronic and interdisciplinary perspective. Emphasis is placed on the transformation of core educational terms, including “innovation,” “lifelong learning,” “academic culture,” and “praxeology,” and their reflection in legislative, normative, and scholarly frameworks. The study analyzes how lexical innovations and borrowed terms shape the contemporary educational narrative, especially in the context of globalization and the development of human capital. The research draws from legislative texts, academic dictionaries, educational policies, and institutional practices to reconstruct the conceptual framework of education. Particular attention is paid to the role of academic culture and integrity in shaping national educational strategies and in the formation of future PhD researchers through advanced university courses. The application of linguo-pragmatic and praxeological approaches highlights the necessity of communicative competence, ethical conduct, and cognitive-discursive skills in academic settings. The article synthesizes the national and European experiences and articulates the integrative components of academic culture as a crucial element of innovative national security.
dc.description.abstractУ статті досліджується семантична та концептуальна еволюція освітньої сфери в українському та польському академічному й педагогічному дискурсах з діахронної та міждисциплінарної перспективи. Основну увагу приділено трансформації базових освітніх термінів, зокрема «інновація», «навчання впродовж життя», «академічна культура» та «праксеологія», а також їхньому відображенню в законодавчих, нормативних і наукових джерелах. Проаналізовано, як лексичні інновації та запозичення формують сучасний освітній наратив, особливо в контексті глобалізації та розвитку людського капіталу. Дослідження базується на аналізі законодавчих текстів, академічних словників, освітньої політики та інституційної практики з метою реконструкції концептуальної рамки освіти. Особлива увага зосереджена на ролі академічної культури й доброчесності у формуванні національних освітніх стратегій і підготовці майбутніх дослідників PhD через поглиблені університетські курси. Застосування лінгвопрагматичного та праксеологічного підходів підкреслює необхідність комунікативної компетентності, етичної поведінки та когнітивно-дискурсивних умінь в академічному середовищі. У статті синтезується національний та європейський досвід, а також окреслюються інтегративні компоненти академічної культури як важливого елементу інноваційної національної безпеки.
dc.identifier.citationSemenog, O. The Evolution of the Conceptual Sphere of “Education” in Ukrainian and Polish Discourses: Lexical Innovations, Neologisms, and Their Application in PhD Training [Text] / O. Semenoh, Y. Kapranov // Acta Humanitatis. – 2025. – № 3 (1). – P. 41–69. – DOI: https://doi.org/10.5709/ah-03.01.2025-03
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5709/ah-03.01.2025-03
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8697-8602
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2915-038X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17171
dc.language.isoen
dc.subjectdiscourse
dc.subjectUkrainian and Polish academic and pedagogical discourse
dc.subjectlexical innovations
dc.subjectacademic culture
dc.subjectintegrity
dc.subjectPhD training
dc.subjectpraxeology
dc.subjectдискурс
dc.subjectукраїнський та польський академічний і педагогічний дискурс
dc.subjectлексичні інновації
dc.subjectакадемічна культура
dc.subjectдоброчесність
dc.subjectпідготовка PhD
dc.subjectпраксеологія
dc.titleThe Evolution of the Conceptual Sphere of “Education” in Ukrainian and Polish Discourses: Lexical Innovations, Neologisms, and Their Application in PhD Training
dc.title.alternativeЕволюція концептуальної сфери «освіта» в українському та польському дискурсах: лексичні інновації, неологізми та їх застосування в підготовці докторів філософії
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Semenoh_Kapranov.pdf
Розмір:
683.52 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті