John Bowlby’s Attachment Theory as an Alternative to Psychoanalytic Concepts of the Early Social-Emotional Development of a Child
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У сучасній педагогіці прихильність є одним із ключових понять, що характеризує ставлення дитини до дорослого. Феномен прив’язаності є глибоким емоційним зв’язком, що виникає між дитиною і дорослим у результаті спілкування й тісної взаємодії. Прив’язаність – індивідуально спрямована стійка емоційна установка, в основі якої лежить досвід афективно насичених відносин дитини із близьким дорослим (зазвичай матір’ю, або особою, яка її замінює). У результаті взаємодії з батьками дитина формує когнітивні уявлення про себе та оточуючих, внутрішню робочу модель, схеми взаємодії. Показано, що первинна робоча модель, яка формується на основі первинної прив’язаності, є підґрунтям розвитку особистості. У статті детально проаналізовано методологічні аспекти теорії прив’язаності Дж. Боулбі, її взаємозв’язок із психоаналізом, етологією, теорією систем і кібернетикою. Особливий акцент зроблено на психоаналітичних витоках психоаналітичної теорії.
Експлікована стадіальна послідовність формування прив’язаності в концепції Дж. Боулбі: 1) нерозбірлива реакція на людей; 2) фокусування уваги на знайомих людях; 3) інтенсивна прив’язаність та активний пошук близькості; 4) партнерська поведінка. Виділено ознаки, за якими можна визначити порушення прив’язаності. Розкрито значення материнської депривації і її негативний вплив на ранній соціально-емоційний розвиток дитини. Представлена стадіальна послідовність переживання дитиною горя, яке є наслідком розлуки з матір’ю (або особою, яка її замінює). У статті розкриті основні причині порушення формування прив’язаності в дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування: 1) депривація (сенсорна, когнітивна, емоційна, соціальна); 2) досвід перебування в асоціальній (неблагополучній) сім’ї; 3) пережите насильство; 4) нехтування потребами дитини; 5) розлука. Показана важливість теорії прив’язаності Дж. Боулбі для соціально-поведінкових наук і педагогіки.
Опис
Ключові слова
педагогіка, теорія прив’язаності, стадії прив’язаності, фігура первинної прив’язаності, внутрішня робоча модель, стадії переживання горя, депривація, ранній соціально-емоційний розвиток, психоаналіз, психоаналітична педагогіка
Бібліографічний опис
Vertel A. John Bowlby’s Attachment Theory as an Alternative to Psychoanalytic Concepts of the Early Social-Emotional Development of a Child [Text] / А.Vertel // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – Мелітополь, 2023. – № 2 (31). – С. 17–24.