Засоби соціально-педагогічної адаптації молодших школярів із інтелектуальними порушеннями

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorBoriak Oksana Volodymyrivnauk_UA
dc.contributor.advisorБоряк Оксана Володимирівнаuk_UA
dc.contributor.authorПаращенко Дар’я
dc.contributor.authorПаращенко Дар’я
dc.date.accessioned2023-10-04T10:55:43Z
dc.date.available2023-10-04T10:55:43Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті визначено та обґрунтовано засоби соціально-педагогічної адаптації молодших школярів із інтелектуальними порушеннями. Автором схарактеризовано різні підходи до визначення соціально-педагогічної адаптації в загальній та спеціальній психолого-педагогічній літературі. Зроблено висновок, що соціально-педагогічна адаптація - це педагогічний процес, що входить у структуру цілісного процесу соціально-педагогічної діяльності як загальної системи педагогічних процесів, орієнтованих на кінцеву мету – успішну соціалізацію дитини. Науковці і практики виділяються три основних напрями соціальнопедагогічної адаптації: 1) профілактика дезадаптації, 2) реабілітація дітей, які «мають ті чи інші відхилення від норми», 3) «підвищення рівня соціальної адаптації дітей у вигляді їх особистісного розвитку».uk_UA
dc.description.abstractThe article defines and substantiates the means of socio-pedagogical adaptation of younger schoolchildren with intellectual disabilities. The author characterizes different approaches to defining socio-pedagogical adaptation in general and special psychological-pedagogical literature. It was concluded that socio-pedagogical adaptation is a pedagogical process that is included in the structure of the integral process of socio-pedagogical activity as a general system of pedagogical processes oriented towards the ultimate goal - successful socialization of the child. Scientists and practitioners distinguish three main directions of socio-pedagogical adaptation: 1) prevention of maladjustment, 2) rehabilitation of children who "have certain deviations from the norm", 3) "increasing the level of social adaptation of children in the form of their personal development".uk_UA
dc.identifier.citationПаращенко Д. Засоби соціально-педагогічної адаптації молодших школярів із інтелектуальними порушеннями [Текст] / Д. Паращенко ; науковий керівник О. Боряк // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 1. – С. 220–224.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13890
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectсоціально-педагогічна адаптаціяuk_UA
dc.subjectосвітнє середовище,uk_UA
dc.subjectзаклади освітиuk_UA
dc.subjectмолодший шкільний вікuk_UA
dc.subjectшколярі з інтелектуальними порушеннямиuk_UA
dc.subjectsocial adaptationuk_UA
dc.subjecteducational environmentuk_UA
dc.subjecteducational institutionsuk_UA
dc.subjectchildren with intellectual disabilitiesuk_UA
dc.titleЗасоби соціально-педагогічної адаптації молодших школярів із інтелектуальними порушеннямиuk_UA
dc.title.alternativeMeans of Socio-Pedagogical Adaptation of Younger Schoolchildren with Intellectual Disabilitiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
ZASOBY SOTSIALNO-PEDAHOHICHNOI.pdf
Розмір:
669.81 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених