Візуалізація навчального матеріалу на уроках фізики середньої школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШмега Олена
dc.contributor.authorShmeha Olena
dc.date.accessioned2024-12-20T10:24:26Z
dc.date.available2024-12-20T10:24:26Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractЦя анотація розглядає сучасні дослідження в галузі когнітивістики та їх важливість у навчанні, особливо в контексті природничих та педагогічних дисциплін. Вона висвітлює значення візуалізації як ефективного засобу покращення сприйняття та запам'ятовування інформації в процесі вивчення фізики. Дослідники, такі як Кошкина Л.М., Осадчий В.В., та Сорока Т.В., розглядають різні аспекти використання візуалізації в освітньому процесі. Зокрема, стаття виділяє метод «скрайбінгу» як ефективний і доступний спосіб візуалізації складного матеріалу, який залучає одночасно різні органи чуття та стимулює увагу та уяву учнів. Описано переваги використання скрайбінгу в навчанні, такі як його оригінальність, спілкування з учнями та підвищення ефективності навчання. Також акцентується на важливості розуміння потреб учнів різного вікового періоду при використанні різних методів візуалізації навчального матеріалу.
dc.description.abstractThis abstract examines current research in the field of cognitive science and its importance in education, especially in the context of science and pedagogic disciplines. It highlights the importance of visualization as an effective means of improving perception and memorization of information in the process of studying physics. Researchers such as L.M. Koshkina, V.V. Osadchii, and T.V. Soroka consider various aspects of the use of visualization in the educational process. In particular, the article singles out the "scribing" method as an effective and accessible way of visualizing complex material, which simultaneously engages different senses and stimulates students' attention and imagination. The advantages of using scribbing in education are described, such as its originality, communication with students, and increased learning efficiency. Emphasis is also placed on the importance of understanding the needs of students of different age periods when using different methods of visualizing educational material.
dc.identifier.citationШмега О. Візуалізація навчального матеріалу на уроках фізики середньої школи [Текст] / О. Шмега // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2023» : матеріали ІV Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції, 10 листопада 2023 р., м. Суми / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : [ФОП Цьома С. П.], 2023. – С. 53–54.
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16146
dc.language.isouk
dc.publisherФОП Цьома
dc.subjectкогнітивістик
dc.subjectнаочність
dc.subjectфізика
dc.subjectвізуалізація
dc.subjectскрайбінг
dc.subjectвізуальне мислення
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технології
dc.subjectучитель
dc.subjectсучасні дослідження
dc.subjectучні
dc.subjectвіковий період
dc.subjectcognitivist
dc.subjectvisualization
dc.subjectphysics
dc.subjectscribing
dc.subjectvisual thinking
dc.subjectinformation and communication technologies
dc.subjectteacher
dc.subjectmodern research
dc.subjectstudents
dc.subjectage period
dc.titleВізуалізація навчального матеріалу на уроках фізики середньої школи
dc.title.alternativeVisualization of Educational Material in High School Physics Lessons
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Shmega.pdf
Розмір:
426.47 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс»