Інклюзія в контексті гуманізації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМороз Людмила Василівна
dc.contributor.authorMoroz Liudmyla Vasylivna
dc.contributor.authorМоскаленко Людмила Миколаївна
dc.contributor.authorMoskalenko Liudmyla Mykolaivna
dc.date.accessioned2020-11-23T09:32:04Z
dc.date.available2020-11-23T09:32:04Z
dc.date.issued2020-09-25
dc.description.abstractСвітові демократичні перетворення, міцне вкорінення ідей гуманізму в усі сфери суспільного життя спричинили докорінну зміну поглядів щодо освіти дітей із порушенням психофізичного розвитку. Актуальним завданням сьогодення стало забезпечення освітнього процесу для означеної категорії дітей відповідно до міжнародних стандартів в усіх ланках національної освітньої системи. А отже, ланка дошкільної освіти стає тим першим етапом, що покликаний «розкрити обійми» для дитини з порушенням психофізичного розвитку та створити всі належні умови для включення цієї дитини в освітній процес шляхом створення інклюзивного середовища. Саме в дошкільному освітньому середовищі кумулюються напрацювання, що створюють основу для подальшого успіху особливої дитини.uk_UA
dc.description.abstractWorld democratic transformations, the strong rooting of the ideas of humanism in all spheres of public life have led to a radical change in views on the education of children with mental and physical disabilities.An urgent task today is to ensure the educational process for this category of children in accordance with international standards in all parts of the national educational system. Thus, the level of preschool education becomes the first stage, which is designed to "open arms" for a child with mental and physical disabilities and create all appropriate conditions for the inclusion of this child in the educational process by creating an inclusive environment. It is in the preschool educational environment that developments are accumulated, which create the basis for the further success of a special child.uk_UA
dc.identifier.citationМороз, Л. В. Інклюзія в контексті гуманізації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти [Текст] / Л. В. Мороз, Л. М. Москаленко // Гуманізація – найкоротший шлях до особистості : матеріали II Всеукраїнської науково-практичної майстерні (25 вересня 2020 року, м. Кременчук) ; [ред. та упоряд.: О. В. Діброва, С. І. Барда]. – Кременчук : [Методичний кабінет], 2020. – С. 75–77.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9447
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectiнклюзіяuk_UA
dc.subjectгуманізаціяuk_UA
dc.subjectосвітній процесuk_UA
dc.subjectзаклад дошкільної освітиuk_UA
dc.subjectinclusionuk_UA
dc.subjecthumanizationuk_UA
dc.subjecteducational processuk_UA
dc.subjectpreschool education institutionuk_UA
dc.titleІнклюзія в контексті гуманізації освітнього процесу в закладах дошкільної освітиuk_UA
dc.title.alternativeInclusion in the Context of Humanization of the Educational Process in Preschool Education Institutionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37:165.742]:005.745(043.2)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
ІНКЛЮЗІЯ В КОНТЕКСТІ ГУМАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ Мороз Л.В..pdf.pdf
Розмір:
409.51 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Сучасні проблеми логопедії та реабілітації