Критерії і показники готовності майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМулеса Павло Павлович
dc.contributor.authorMulesa Pavlo Pavlovych
dc.contributor.authorЮрченко Артем Олександрович
dc.contributor.authorYurchenko Artem Oleksandrovych
dc.date.accessioned2024-06-19T10:31:55Z
dc.date.available2024-06-19T10:31:55Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті представлено вирішення проблеми розроблення діагностичного апарату для визначення готовності майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Вирішення про блеми представлено з використаннямтеоретичних методів наукового пізнання: термінологічний аналіз понять показник і критерій; аналіз наукових публікацій стосовно оцінки рівня готовності фахівця, узагальнення і систематизація одержаних результатів. Узагальнено підходи до тлумачення понять «критерій» і «показник». Наведено короткий аналіз критеріїв і показників, які стали мірилом для визначення готовності вчителів до певного виду професійної діяльності. Представлено міркування авторів щодо критеріальної основи, яка уможливлює відслідковуваннядинаміки сформованості компонентів готовності майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Обґрунтовано, що критеріальнуоснову складають: ціннісно-орієнтаційний критерій (показник – ціннісні орієнтації на використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності); пізнавальний критерій (показник –цифрова обізнаність у засобах віртуальної наочності); технологічнийкритерій (показник – уміння використовувати засоби віртуальноїнаочності для створення дидактичних матеріалів); професійно-діяльнісний критерій (показники – уміння розробляти уроки з використанням засобів; уміння критично оцінювати засоби віртуальної наочності з урахуванням потреб організації освітньої діяльності); особистісний критерій (показники – здатність до критичного аналізу; здатність до самоосвіти; рефлексія). Подальші дослідження спрямовуються на характеристику рівнів такої готовності.
dc.description.abstractThe article presents a solution to the problem of developing a diagnostic device to determine the readiness of future mathematics and computer science teachers to use virtual visualization tools in their professional activities. The solution to the problem is presented using theoretical methods of scientific knowledge: terminological analysis of the concepts of indicator and criterion; analysis of scientific publications regarding the assessment of the level of readiness of a specialist, generalization and systematization of the obtained results. Approaches to the interpretation of the concepts of "criterion" and "indicator" are summarized. A brief analysis of the criteria and indicators that became a measure for determining the readiness of teachers for a certain type of professional activity is given. The authors' reasoning is presented regarding the criterion basis, which enables tracking the dynamics of the formation of the components of the readiness of future teachers of mathematics and computer science to use virtual visualization tools in their professional activities. It is substantiated that the criterion base consists of: value-orientational criterion (indicator – value orientations for the use of virtual visibility means in professional activity); cognitive criterion (indicator – digital awareness in means of virtual visibility); technological criterion (indicator – the ability to use virtual visualization tools to create didactic materials); professional activity criterion (indicators – the ability to develop lessons using tools; the ability to critically evaluate virtual visualization tools taking into account the needs of the organization of educational activities); personal criterion (indicators – ability for critical analysis; ability for self-education; reflection). Further research is aimed at characterizing the levels of such readiness.
dc.identifier.citationМулеса П. Критерії і показники готовності майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності [Текст] / П. Мулеса, А. Юрченко // Вісник науки та освіти. (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»). – 2023. – № 6 (12) – С. 547–561. – DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-6(12)-547-561
dc.identifier.doi10.52058/2786-6165-2023-6(12)-547-561
dc.identifier.issn2786-6165
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3437-8082
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6770-186X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15058
dc.language.isouk
dc.publisherUkrainian Assembly of Doctors of Science in Public Administration
dc.relation.ispartofВісник науки та освіти
dc.subjectготовності майбутніх учителів
dc.subjectучителі математики та інформатики
dc.subjectкритерії й показники готовності
dc.subjectзасоби віртуальної наочності
dc.subjectпрофесійна діяльність вчителя
dc.subjectreadiness of future teachers
dc.subjectteachers of mathematics and informatics
dc.subjectcriteria and indicators of readiness
dc.subjectmeans of virtual visibility
dc.subjectprofessional activity of a teacher
dc.titleКритерії і показники готовності майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності
dc.title.alternativeCriteria and Indicators of the Readiness of Future Teachers of Mathematics and Informatics to Use Virtual Visual Tools in Professional Activities
dc.typeArticle
dc.udc.udc37.091.2:004.7
oaire.citation.issue6(12)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
5339-Текст статті-5372-1-10-20230707.pdf
Розмір:
309.32 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті