Розвиток силових здібностей учнів старших класів у процесі занять силовими видами спорту
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Силові види спорту – за визначенням спортивних словників, це види спорту, у яких перевага надається м’язовій силі та стійкості. Усі вони об’єднані фізичними якостями, якими є сила та витривалість. Фізична підготовленість учнів старших класів закладів загальної середньої освіти вважається головними аспектом формування їх індивідуального здоров’я, фізичного розвитку,підґрунтям кращого засвоєння навчального матеріалу. Від рівня фізичної досконалості школярів значною мірою залежить перебудова та розвиток суспільства. Тож у даній статті ми спробували об’єднати ці дві дефініції, у вигляді тренувальної системи розвитку сили учнів старших класів засобами силових видів спорту. Результати перевірки ефективності тренувальної системи, представлені у цій публікації, підтвердили прогностичні ідеї та гіпотези зазначені у меті наукового дослідження. Цьому сприяла адекватна методологічна база організації наукового пошуку.
Strength sports – as defined by sports dictionaries are sports that emphasize muscular strength and endurance. They are all united by the physical qualities of strength and endurance. The physical fitness of students of senior classes of institutions of general secondary education is considered the main aspect of the formation of their individual health, physical development, the basis for better assimilation of educational material. Reconstruction and development of society largely depends on the level of physical perfection of schoolchildren. So, in this article, we tried to combine these two definitions, in the form of a training system for developing the strength of high school students by means of strength sports. The results of testing the effectiveness of the training system, presented in this publication, confirmed the prognostic ideas and hypotheses indicated in the purpose of the scientific study. his was facilitated by the adequate methodological base of the organization of scientific research, which was represented by the methods of empirical observational research: comparison, description, measurement, conversations with trainers, discussion of different views of scientists on the research problem, determination of research directions and conceptual and categorical apparatus; general logical research methods and techniques: pedagogical experiment (determining and formative), analysis and systematics of scientific information, synthesis, comparison, generalization, testing (hand dynamometry); systematization, processing and calculation of the obtained results was carried out using statistical and mathematical methods: the method of average values, the method of testing statistical hypotheses (Student's t‐test), etc. The data of the formative experiment presented in this publication confirmed the prognostic hypotheses and results of the author's system of strength development of high school students by means of strength sports and outlined the prospects for its use in general secondary education institutions when planning extracurricular work.
Strength sports – as defined by sports dictionaries are sports that emphasize muscular strength and endurance. They are all united by the physical qualities of strength and endurance. The physical fitness of students of senior classes of institutions of general secondary education is considered the main aspect of the formation of their individual health, physical development, the basis for better assimilation of educational material. Reconstruction and development of society largely depends on the level of physical perfection of schoolchildren. So, in this article, we tried to combine these two definitions, in the form of a training system for developing the strength of high school students by means of strength sports. The results of testing the effectiveness of the training system, presented in this publication, confirmed the prognostic ideas and hypotheses indicated in the purpose of the scientific study. his was facilitated by the adequate methodological base of the organization of scientific research, which was represented by the methods of empirical observational research: comparison, description, measurement, conversations with trainers, discussion of different views of scientists on the research problem, determination of research directions and conceptual and categorical apparatus; general logical research methods and techniques: pedagogical experiment (determining and formative), analysis and systematics of scientific information, synthesis, comparison, generalization, testing (hand dynamometry); systematization, processing and calculation of the obtained results was carried out using statistical and mathematical methods: the method of average values, the method of testing statistical hypotheses (Student's t‐test), etc. The data of the formative experiment presented in this publication confirmed the prognostic hypotheses and results of the author's system of strength development of high school students by means of strength sports and outlined the prospects for its use in general secondary education institutions when planning extracurricular work.
Опис
Ключові слова
тренувальна система, сила, фізична якість, навчально‐тренувальний процес, силові види спорту, фізичні вправи, training system, strength, physical quality, educational and training process, strength sports, physical exercises
Бібліографічний опис
Розвиток силових здібностей учнів старших класів у процесі занять силовими видами спорту [Текст] / С. Лазоренко, Д. Шакотько, С. Лазоренко, М. Чхайло // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 5-6 (129-130). – С. 71–79. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.05‐06/071‐079