Музично-імпровізаційні уміння підлітків: науковий погляд
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
У статті висвітлено особливості музично-імпровізаційних умінь підлітків та розглянуто можливі підходи до заохочення дітей музичною імпровізацією. На основі загальнонаукових та конкретно-наукових методів дослідження виявлено психологічні аспекти заохочення підлітків до музично-імпровізаційної діяльності (зменшенні страху перед помилками, психотерапевтична підтримка). Сконцентровано увагу на соціальні фактори та соціальне оточення, котрі відіграють особливу роль у розвитку музично-імпровізаційних умінь дітей підліткового віку. Узагальнено педагогічні підходи до заохочення підлітків музичною імпровізацією, котрі прослідковуються завдяки інтеграції музичної імпровізації в освітній процес (створення безпечного середовища, поступове введення музичної імпровізації, використання різних жанрів музики) та використанню сучасних технологій (музичні програми та додатки, онлайн-платформи).
The article highlights the peculiarities of musical improvisational skills of adolescents and considers possible approaches to encouraging children to use musical improvisation. On the basis of general scientific and specific scientific research methods, the psychological aspects of encouraging adolescents to engage in musical improvisational activities (reducing the fear of mistakes, psychotherapeutic support) are revealed. Attention is focused on social factors and social environment, which play a special role in the development of musical and improvisational skills of adolescent children. The pedagogical approaches to encouraging adolescents to use musical improvisation are generalized, which can be traced through the integration of musical improvisation into the educational process (creating a safe environment, gradual introduction of musical improvisation, using different genres of music) and the use of modern technologies (music programs and applications, online platforms).
The article highlights the peculiarities of musical improvisational skills of adolescents and considers possible approaches to encouraging children to use musical improvisation. On the basis of general scientific and specific scientific research methods, the psychological aspects of encouraging adolescents to engage in musical improvisational activities (reducing the fear of mistakes, psychotherapeutic support) are revealed. Attention is focused on social factors and social environment, which play a special role in the development of musical and improvisational skills of adolescent children. The pedagogical approaches to encouraging adolescents to use musical improvisation are generalized, which can be traced through the integration of musical improvisation into the educational process (creating a safe environment, gradual introduction of musical improvisation, using different genres of music) and the use of modern technologies (music programs and applications, online platforms).
Опис
Ключові слова
імпровізація, музична імпровізація, музична освіта, підлітки, педагогічні підходи, заохочення, improvisation, musical improvisation, music education, adolescents, pedagogical approaches, encouragement
Бібліографічний опис
Сюй Бінцзе Музично-імпровізаційні уміння підлітків: науковий погляд [Текст] / Сюй Бінцзе // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 4 (144). – С. 213–220. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.04/213-220