Формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання дискретних і неперервних величин

Дроздова Аліна Юріївна; Drozdova Alina Yuriivna

Формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання дискретних і неперервних величин

dc.contributor.advisor	Шаповалова Ольга Віталіївна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Shapovalova Olha Vitaliivna	uk_UA
dc.contributor.author	Дроздова Аліна Юріївна
dc.contributor.author	Drozdova Alina Yuriivna
dc.date.accessioned	2021-02-19T07:24:46Z
dc.date.available	2021-02-19T07:24:46Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	У кваліфікаційній магістерській роботі здійснено характеристику термінологічного апарату та виявлено наукові концепції формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання дискретних і неперервних величин. Визначено методичні особливості формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання. А саме, процес вимірюванням, як засобом зіставлення величин потрібно організувати у дошкільному віці, він дає високий загально-розвиваючий ефект. Розроблено та теоретично обґрунтовано комплекс дослідів формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання. Експериментально перевірено ефективність впровадження комплексу дослідів формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання дискретних і неперервних величин. Встановлено, що результати формувального етапу експерименту показали зв’язки і відношення між числами за допомогою дослідницької діяльності.	uk_UA
dc.description.abstract	In the qualifying master’s degree thesis, the characteristic of the terminological toolkit is carried out and scientific concepts of forming generalized methods of measuring discrete and continuous variables in children of senior preschool age are revealed. Methodological features of forming generalized methods of measurement in children of senior preschool age are defined. Namely, the process of measurement, as a means of comparing variables should be organized in preschool age, it gives a high general developmental effect. A set of experiments on the formation of generalized methods of measurement in senior preschool children has been developed and theoretically substantiated. The efficiency of introducing a complex of experiments on forming generalized methods of measuring discrete and continuous variables in children of senior preschool age is experimentally tested. It has been found out that results of the molding stage of the experiment showed connections and relationships between numbers through research activities.	uk_UA
dc.identifier.citation	Дроздова, А. Ю. Формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання дискретних і неперервних величин [Текст] : магістер. робота / А. Ю. Дроздова ; науковий керівник О. В. Шаповалова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 75 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10117
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	узагальнені способи вимірювання	uk_UA
dc.subject	дискретні і неперервні величини	uk_UA
dc.subject	діти старшого дошкільного віку	uk_UA
dc.subject	generalized methods of measurement	uk_UA
dc.subject	discrete and continuous variables	uk_UA
dc.subject	children of senior preschool age	uk_UA
dc.title	Формування у дітей старшого дошкільного віку узагальнених способів вимірювання дискретних і неперервних величин	uk_UA
dc.title.alternative	Formation of Generalized Methods of Measuring Discrete and Continuous Variables in Children of Senior Preschool Age	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA