The Role of Educational Institutions in the Development and Management of Social Responsibility
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
The article discusses the importance and role of educational institutions in the development and management of social responsibility. The view of the activities of educational institutions in two directions is formed: the first, when an educational institution prepares socially responsible students,the second - as an institution is socially responsible to stakeholders. The definitions of a socially responsible higher education institution and a socially responsible university are considered. The issue of reaching all students at different levels on the issue of social responsibility within the framework of the 17 Sustainable Development Goals is raised. Attention is focused on the management of personnel of educational institutions within the framework of social responsibility, in particular personal responsibility,and promising areas of work are outlined. It is found that the implementation of European norms and standards in the educational services market by Ukrainian educational institutions will contribute to the enhancement of "European cultural identity and integration into the European intellectual, educational,scientific and technical space".
У статті розглянуто значення і роль закладів в світи в розвитку і управлінні соціальноювідповідальністю. Спираючись на закон України «Про освіту», досліджено, що освіта впли-ває на розвиток особистості. Окреслено мету освіти, зокрема розвиток здібностей, вихо-вання відповідальних громадян тощо. Сформовано погляд діяльності освітніх закладів подвох напрямках: перший, коли навчальний заклад готує соціально-відповідальних слухачів,другий – як інституція є соціально відповідальним перед стейкхолдерами. Відмічено поглядивітчизняних науковців, які спрямовують розвиток та управління соціальною відповідаль-ністю за чотирма критеріями: освіта для збалансованого розвитку, яка забезпечує реалі-зацію принципів соціальної відповідальності в майбутній професійній діяльності випускників;соціальна відповідальність науки, яка передбачає розробку та комерціалізацію наукових роз-робок, що сприяють досягненню Цілей сталого розвитку; відповідальний кампус, що сприяєформуванню сприятливого клімату для навчання; діалог із суспільством передбачає поєд-нання інтересів молодих фахівців, ЗВО, бізнесу та громад; урахування тенденцій ринку праці.Розглянуті дефініції соціально відповідальний заклад вищої освіти та соціально-відповідаль-ний університет. Піднято питання щодо охоплення всіх здобувачів освіти за різними рівнямиз питання соціальної відповідальності в рамках 17 Цілей Сталого Розвитку. Закцентованоувагу на управлінні персоналу закладів освіти в рамках соціальної відповідальності, зокремаособистої відповідальності, окреслені перспективні напрями роботи. Також виявлено, щоосновним напрямом роботи є прийняття соціально-відповідальних рішень та здійсненнясоціально відповідальних дій персоналу. У статті взято до уваги пріоритетну діяльністьЮНЕСКО, зокрема це «очолити та координувати Порядок денний освіти до 2030 року. Вияв-лено, що впровадження українськими ЗО європейських норм та станд артів на ринку освіт-ніх послуг сприятиме підвищенню «європейської культурної ідентичності та інтеграції дозагальноєвропейського інтелектуально-освітнього та науково-технічного простору».
У статті розглянуто значення і роль закладів в світи в розвитку і управлінні соціальноювідповідальністю. Спираючись на закон України «Про освіту», досліджено, що освіта впли-ває на розвиток особистості. Окреслено мету освіти, зокрема розвиток здібностей, вихо-вання відповідальних громадян тощо. Сформовано погляд діяльності освітніх закладів подвох напрямках: перший, коли навчальний заклад готує соціально-відповідальних слухачів,другий – як інституція є соціально відповідальним перед стейкхолдерами. Відмічено поглядивітчизняних науковців, які спрямовують розвиток та управління соціальною відповідаль-ністю за чотирма критеріями: освіта для збалансованого розвитку, яка забезпечує реалі-зацію принципів соціальної відповідальності в майбутній професійній діяльності випускників;соціальна відповідальність науки, яка передбачає розробку та комерціалізацію наукових роз-робок, що сприяють досягненню Цілей сталого розвитку; відповідальний кампус, що сприяєформуванню сприятливого клімату для навчання; діалог із суспільством передбачає поєд-нання інтересів молодих фахівців, ЗВО, бізнесу та громад; урахування тенденцій ринку праці.Розглянуті дефініції соціально відповідальний заклад вищої освіти та соціально-відповідаль-ний університет. Піднято питання щодо охоплення всіх здобувачів освіти за різними рівнямиз питання соціальної відповідальності в рамках 17 Цілей Сталого Розвитку. Закцентованоувагу на управлінні персоналу закладів освіти в рамках соціальної відповідальності, зокремаособистої відповідальності, окреслені перспективні напрями роботи. Також виявлено, щоосновним напрямом роботи є прийняття соціально-відповідальних рішень та здійсненнясоціально відповідальних дій персоналу. У статті взято до уваги пріоритетну діяльністьЮНЕСКО, зокрема це «очолити та координувати Порядок денний освіти до 2030 року. Вияв-лено, що впровадження українськими ЗО європейських норм та станд артів на ринку освіт-ніх послуг сприятиме підвищенню «європейської культурної ідентичності та інтеграції дозагальноєвропейського інтелектуально-освітнього та науково-технічного простору».
Опис
Ключові слова
social responsibility, development, management, educational institutions, higher edu-cation institutions, vocational education institutions, training, quality of education, human resources, management, соціальна відповідальність, розвиток, управління, заклади освіти, заклади вищої освіти, заклади професійної освіти, навчання, якість освіти, управління персоналом, менеджмент
Бібліографічний опис
Kharchenko, T. The Role of Educational Institutions in the Development and Management of Social Responsibility [Text] / T. Kharchenko, L. Mohylna // Цифрова економіка та економічна безпека : науково-практичний журнал / Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. О. Ю. Кудріна, редкол.: В. В. Божкова, В. І. Борщ, Н. М. Вдовенко та ін.]. – 2023. – № 6 (06). – С. 52–55. – DOI: https://doi.org/10.32782/dees.6-10