Динаміка фізичного розвитку студентів після впровадження методичної системи фітнес-технологій

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖамардій Валерій
dc.contributor.authorZhamardii Valerii
dc.date.accessioned2019-09-09T10:06:00Z
dc.date.available2019-09-09T10:06:00Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті досліджено динаміку фізичного розвитку студентів після впровадження в освітній процес із фізичного виховання методичної системи фітнес-технологій. Упровадження методичної системи застосування фітнес-технологій певною мірою впливає на стан фізичного розвитку студентів. динаміка антропометричних показників студентів експериментальних і контрольних груп залежала від змісту навчальних і позанавчальних занять із фізичного виховання. Упровадження методичної системи застосування фітнес-технологій в освітній процес із фізичного виховання студентів експериментальних груп як чоловіків, так і жінок сприяло покращення функціональних показників, а саме: ЧСС за 1 хв, АТ систолічного, АТ діастолічного, індексу Робінсона, ЖЄЛ, сили м'язів сильнішої кисті руки. Оцінювання антропометричних і функціональних показників сприяло також визначення динаміки індексів фізичного розвитку студентів упродовж педагогічного формувального експерименту: силовий індекс, життєвий індекс, масо-ростовий індекс, проба Штанге, проба Генчі, індекс Гарвардського степ-тесту.uk_UA
dc.description.abstractThe article investigates dynamics of physical development of students after introduction in physical education process the methodological system of fitness technologies. Implementation of the methodological system of fitness technologies to a certain extent affects the state of physical development of students. Dissociation and difference of results measured by indicators of physical development corresponds to ambiguous and different manifestations of morpho- functional features of students, which complicates usage of fitness technologies in practice of physical education. Experimental data has shown that, in experimental groups, men and women have reliable differences only in body weight and in the index of Erisman, during molding pedagogical experiment. Men and women in experimental and control groups have shown not significant increase in the chest girth, while the body length remained almost unchanged, and body weight in experimental groups has significantly decreased. Dynamics of anthropometric indices of students in experimental and control groups depended on the content of educational and extra-curricular physical education classes. Low initial level of physical fitness and physical development of students does not allow usage of high amount and intensity training load during the experimental work, which in general negatively affects physical development of students of experimental and control groups. Implementation of methodological system of fitness technologies in physical education process of students of both men and women from experimental groups contributed to the improvement of functional indicators, namely: heart rate for 1 min, systolic blood pressure, diastolic blood pressure, Robinson index, lung life volume (LLV), muscle strength of dominant hand. The evaluation of anthropometric and functional indicators also helped to determine dynamics of students' physical development indices during formative pedagogical experiment: force index, vital index, mass-growth index, Shtange test, Genci test, Harvard step-test index. Dynamics of students' physical development after introduction of fitness technologies methodological system shows that students have low and unsatisfactory levels of physical development. A significant portion of students cannot reach even the average level of physical development. The analysis of students' physical development shows imperfection of physical education system, a low level of physical preparedness of students and unsatisfactory state of physical culture and sanitary work in higher education institutions.uk_UA
dc.identifier.citationЖамардій, В. Динаміка фізичного розвитку студентів після впровадження методичної системи фітнес-технологій [Текст] / В. Жамардій // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 3 (87). – С. 222–233.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.03/222-233
dc.identifier.orcid0000-0002-3579-6112
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7448
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectдинамікаuk_UA
dc.subjectздоров'яuk_UA
dc.subjectметодична системаuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectфізичний розвитокuk_UA
dc.subjectфітнесuk_UA
dc.subjectфітнес-технологіїuk_UA
dc.subjectdynamicsuk_UA
dc.subjecthealthuk_UA
dc.subjectmethodological systemuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjectphysical developmentuk_UA
dc.subjectfitnessuk_UA
dc.subjectfitness technologiesuk_UA
dc.titleДинаміка фізичного розвитку студентів після впровадження методичної системи фітнес-технологійuk_UA
dc.title.alternativeDynamics of Students' Physical Development after Introduction of Fitness Technologies Methodological Systemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc796.011.3:378uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zhamardii_Dynamika fizychnoho.pdf
Розмір:
913.77 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології