Удосконалення пропедевтики вивчення систематичного курсу планіметрії засобами рефлексивного підходу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМілушев В. Б.
dc.contributor.authorMilushev V. B.
dc.contributor.authorІванова Н. І.
dc.contributor.authorIvanova N. I.
dc.date.accessioned2017-11-22T14:23:42Z
dc.date.available2017-11-22T14:23:42Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractРозроблено модель для застосування рефлексивної технології здійснення пропедевтики формування та удосконалення вмінь учнів застосовувати прийом «додаткова побудова» у ході розв’язування планіметричних задач. Ця пропедевтика враховує можливості розвитку індивідуальних рефлексивних здібностей учнів та їх схильності до творчості. Запропоновано систему відокремлення завдань у ході вивчення теми «Площа фігур» у трьох групах. Розроблено конкретний приклад запитань і завдань, що орієнтують на усвідомлення основ пізнавальної діяльності, що реалізується.uk_UA
dc.description.abstractWith the aim of mastering the education in planimetry, the authors have work out a model for the application of reflexive technology. The propaedeutic activity concerning the formation and mastering the skills of students to apply the method of «additional construction», reports the opportunities to develop their individual reflective skills and their penchant for creativity. There is proposed a system for dividing the problems in studying the theme «Faces of figures» in three groups. We have developed a concrete example of relevant questions and assignments that focus on understanding the reasons for the performed cognitive activity.uk_UA
dc.identifier.citationМілушев, В. Б. Удосконалення пропедевтики вивчення систематичного курсу планіметрії засобами рефлексивного підходу [Текст] / В. Б. Мілушев, Н. І. Іванова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 2 (28). – С. 75–89.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2889
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectрефлексивний підхідuk_UA
dc.subjectевристично-орієнтовані завданняuk_UA
dc.subjectпропедевтикаuk_UA
dc.subjectreflexive approachuk_UA
dc.subjectheuristic-oriented problemsuk_UA
dc.subjectpropaedeuticsuk_UA
dc.titleУдосконалення пропедевтики вивчення систематичного курсу планіметрії засобами рефлексивного підходуuk_UA
dc.title.alternativeMastering the Propaedeutics in Studying Systematic Course in Planimetry by Means of Reflexive Approachuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Udoskonalennia propedevtyky vyvchennia systematychnoho kursu planimetrii.pdf
Розмір:
823.64 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології