Інноваційна культура майбутнього менеджера як особистісно‐професійний феномен

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМармаза Олександра Іванівна
dc.contributor.authorMarmaza Oleksandra Ivanivna
dc.contributor.authorКозлова Олена Григорівна
dc.contributor.authorKozlova Olena Hryhorivna
dc.date.accessioned2024-04-01T11:42:00Z
dc.date.available2024-04-01T11:42:00Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractМета статті полягала у висвітленні змісту інноваційної культури керівника закладу загальної середньої освіти, обґрунтуванні важливості проблеми її формування, визначенні особливостей розвитку інноваційної культури майбутнього керівника під час магістерської підготовки. Інноваційна культура керівника закладу загальної середньої освіти розглядається як структурована, взаємопов’язана, взаємообумовлена та взаємодоповнююча сукупність компонентів, які забезпечують високий рівень готовності до сприйняття та реалізації інновацій у процесі професійної діяльності. Ми дійшли висновку, що підготовка майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти в магістратурі перетворюється на процес нарощування та якісного зростання їх інноваційної культури, інтегративних якостей особистості, що є результатом синтезу професійно‐теоретичної підготовки, практичного управлінського досвіду та активної соціально‐педагогічної позиції.
dc.description.abstractThe purpose of the article was to highlight the content of the innovative culture of the head of a general secondary education institution, to justify the importance of the problem of its formation, to determine the features of the development of the innovative culture of the future head during master's training. Such research methods as analysis, comparison, systematization have been used, thanks to which the essence of innovative culture, its structure and content were revealed; synthesis, generalization ‐ to determine the specifics of the development of the future manager's culture during master'straining. The innovative culture of the head of the institution of general secondary education is considered as a structured, interconnected, mutually conditioned and complementary set of components that ensure a high level of readiness for the perception and implementation of innovations in the process of professional activity. The system of developing the innovative culture of the future head of a general secondary education institution in the process of master's training includes such components as: theoretical and methodological block (purpose, tasks, methodological approaches, principles, factors of the development of the innovative culture of the head, functions and structural components of the innovative culture of the head); constructive and methodical block (content, stages, forms, methods, technologies for the development of the leader's innovative culture); control and assessment block (diagnosis of the level of development of innovative culture, criteria, levels of its development and introduction of necessary corrections in the process of obtaining results) and pedagogical conditions. The training of future managers of general secondary education institutions in the master's degree turns into a process of building up and qualitative growth of their innovative culture, integrative personality qualities, which is the result of a synthesis of professional and theoretical training, practical managerial experience and an active socio‐pedagogical position. The problem of improving educational programs for master's training of future heads of general secondary education institutions in the context of forming readiness for innovative activity, managing innovative processes, and developing an innovative culture requires further scientific research.
dc.identifier.citationМармаза, О. Інноваційна культура майбутнього менеджера як особистісно‐професійний феномен [Текст] / О. Мармаза, О. Козлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 1 (125). – С. 196–208. – DOI 10.24139/2312‐5993/2023.01/196‐208
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2023.01/196‐208
dc.identifier.orcid0000‐0002‐0979‐9256
dc.identifier.orcid0000‐0003‐1626‐5188
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14393
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectзаклад загальної середньої освіти
dc.subjectмайбутній менеджер закладу освіти
dc.subjectінноваційна культура керівника
dc.subjectмагістерська підготовка
dc.subjectрозвиток інноваційної культури майбутнього менеджера
dc.subjectinstitution of general secondary education
dc.subjectfuture manager of the educational institution
dc.subjectinnovative culture of the manager
dc.subjectmaster's training
dc.subjectdevelopment of innovative culture of the future manager
dc.titleІнноваційна культура майбутнього менеджера як особистісно‐професійний феномен
dc.title.alternativeInnovative Culture of the Future Manager as a Personal and Professional Phenomenon
dc.typeArticle
dc.udc.udc371.14+316.485
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Marmaza.pdf
Розмір:
343.94 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології