Managerial Competence of a Doctor: Content and Structure
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
The article highlights the problem of a doctor’s managerial competence structuring. The aim of the article is as follows: to substantiate the content and structure of a doctor's managerial competence based on the study of scientific and pedagogical literature. The role and importance of managerial competence in the professional activity of a modern doctor is substantiated. An analysis of the scientific literature on the research problem, highlighting various aspects of doctor’s professional training (continuous professional development, professional image, professional competence formation, the content and technological aspects of professional training) was carried out. The article presents the results of a doctor’s professional activity analysis which substantiates the content and structure of a doctor’s managerial competence. It is concluded that a doctor’s managerial competence is a component of professional competence, which includes knowledge, abilities and skills, general human and professional values and attitudes, necessary for planning, organizing, motivating, coordinating, and regulating one’s own professional activity, aimed at ensuring high‐ quality medical services in cooperation with colleagues, continuous professional development and development of the profession, which is implemented in a constructive professional environment. Its structure comprises several components among which we distinguish deontological and motivational (interest and motivation, moral and ethical qualities of doctor’s personality and his professional and deontological values), cognitive and informational (knowledge of personnel management and effective use of its potential, monitoring of personnel productivity, promoting its further development, activity management, resources management, etc.), operational and functional (the ability to plan, organize, motivate, monitor, coordinate and regulate one’s own professional activities, the activities of personnel, establish and maintain constructive professional relationships, teamwork, management of resources, people, activities, introduce innovations and contribute to transformations in the field of health care, make informed decisions based on knowledge and evidence, to assess their impact at the individual, organizational, and system levels), personal and reflective (the ability to review, critically analyse and evaluate one’s own professional activity, professional environment, activity of a health care institution, focus on continuous professional development, the ability to self‐ analysis, reflection, self‐control, self‐improvement).
У статті висвітлено проблему структурування управлінської компетентності лікаря. Метою статті є: обґрунтування змісту і структури управлінської компетентності лікаря на основі вивчення науково‐педагогічної літератури. Обґрунтовано роль і значення управлінської компетентності у професійній діяльності сучасного лікаря. Виконано аналіз наукової літератури з проблеми дослідження, що висвітлює різні аспекти професійної підготовки лікаря (неперервний професійний розвиток, професійний імідж, формування професійної компетентності, змістові та технологічні аспекти професійної підготовки). У статті презентовано результати аналізу професійної діяльності лікаря, за допомогою якого обґрунтовано зміст і структуру його управлінської компетентності. Зроблено висновок, що управлінська компетентність лікаря – це складова професійної компетентності, яка охоплює знання, уміння та навички, загальнолюдські та професійні цінності і ставлення, необхідні для планування, організування, мотивування, координування, регулювання власної професійної діяльності, спрямованої на забезпечення високоякісної професійної діяльності, якісних медичних послуг у співпраці з колегами, постійного професійного розвитку та розвитку професії, що реалізується в конструктивному професійному середовищі. Її структура складається з кількох компонентів, серед яких виділяємо деонтологічно‐ мотиваційний (інтерес та мотивація, морально‐етичні якості особистості лікаря та його професійно‐деонтологічні цінності), когнітивно‐інформаційний (знання про управління персоналом та ефективне використання його потенціалу, моніторинг продуктивності персоналу, сприяння його подальшому розвитку, управління діяльністю, управління ресурсами тощо), операційно‐ діяльніснийц (здатність планувати, організовувати, мотивувати, контролювати, координувати та регулювати власну професійну діяльність,діяльність персоналу, налагоджувати та підтримувати конструктивні професійні взаємовідносини, командну роботу, управління ресурсами, людьми, діяльністю, впроваджувати інновації та сприяти перетворенням у сфері охорони здоров’я, приймати обґрунтовані рішення на основі знань та доказів, оцінювати їх вплив на індивідуальному, організаційному та системному рівнях) та особистісно‐рефлексивний (здатність до перегляду, критичного аналізу та оцінки власної професійної діяльності, професійного середовища, діяльності закладу охорони здоров’я, орієнтація на постійний професійний розвиток, здатність до самоаналізу, рефлексії, самоконтролю, самовдосконалення).
У статті висвітлено проблему структурування управлінської компетентності лікаря. Метою статті є: обґрунтування змісту і структури управлінської компетентності лікаря на основі вивчення науково‐педагогічної літератури. Обґрунтовано роль і значення управлінської компетентності у професійній діяльності сучасного лікаря. Виконано аналіз наукової літератури з проблеми дослідження, що висвітлює різні аспекти професійної підготовки лікаря (неперервний професійний розвиток, професійний імідж, формування професійної компетентності, змістові та технологічні аспекти професійної підготовки). У статті презентовано результати аналізу професійної діяльності лікаря, за допомогою якого обґрунтовано зміст і структуру його управлінської компетентності. Зроблено висновок, що управлінська компетентність лікаря – це складова професійної компетентності, яка охоплює знання, уміння та навички, загальнолюдські та професійні цінності і ставлення, необхідні для планування, організування, мотивування, координування, регулювання власної професійної діяльності, спрямованої на забезпечення високоякісної професійної діяльності, якісних медичних послуг у співпраці з колегами, постійного професійного розвитку та розвитку професії, що реалізується в конструктивному професійному середовищі. Її структура складається з кількох компонентів, серед яких виділяємо деонтологічно‐ мотиваційний (інтерес та мотивація, морально‐етичні якості особистості лікаря та його професійно‐деонтологічні цінності), когнітивно‐інформаційний (знання про управління персоналом та ефективне використання його потенціалу, моніторинг продуктивності персоналу, сприяння його подальшому розвитку, управління діяльністю, управління ресурсами тощо), операційно‐ діяльніснийц (здатність планувати, організовувати, мотивувати, контролювати, координувати та регулювати власну професійну діяльність,діяльність персоналу, налагоджувати та підтримувати конструктивні професійні взаємовідносини, командну роботу, управління ресурсами, людьми, діяльністю, впроваджувати інновації та сприяти перетворенням у сфері охорони здоров’я, приймати обґрунтовані рішення на основі знань та доказів, оцінювати їх вплив на індивідуальному, організаційному та системному рівнях) та особистісно‐рефлексивний (здатність до перегляду, критичного аналізу та оцінки власної професійної діяльності, професійного середовища, діяльності закладу охорони здоров’я, орієнтація на постійний професійний розвиток, здатність до самоаналізу, рефлексії, самоконтролю, самовдосконалення).
Опис
Ключові слова
future doctor, managerial competence, the content of managerial competence, the structure of managerial competence, formation of future doctor’s managerial competence, components of future doctor’s managerial competence, майбутній лікар, управлінська компетентність, зміст управлінської компетентності, структура управлінської компетентності, формування управлінської компетентності майбутнього лікаря, складові управлінської компетентності майбутнього лікаря
Бібліографічний опис
Myskiv М. Managerial Competence of a Doctor: Content and Structure [Техt] / M. Myskiv // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 10 (134). – С. 117–129. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.10/117‐129