Концептуалізація ідей виховання моральної особистості в аспекті модернізації національної системи освіти України кінця ХХ – початку ХХІ століття

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКучина Катерина
dc.contributor.authorKuchyna Kateryna
dc.date.accessioned2017-09-01T11:46:45Z
dc.date.available2017-09-01T11:46:45Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractМетою статті є здійснення теоретичного аналізу ідей виховання моральної особистості кінця ХХ – початку ХХІ століття. Методи дослідження – аналіз, синтез, систематизація та опис процесу розвитку ідеї морального виховання крізь призму освітніх парадигм. Результати дослідження полягають у виокремленні перспективних педагогічних ідей виховання моральної особистості для впровадження у вітчизняний освітній простір з урахуванням нового контексту й нових умов. Практичне значення результатів полягає в інтегруванні перспективних освітніх ідей для сучасної педагогіки. Перспективами наукових розвідок є з’ясування шляхів упровадження вітчизняних перспективних педагогічних ідей виховання моральної особистості.uk_UA
dc.description.abstractOn the basis of the analytical review of sources base socio-pedagogical determinants of scientific clearance of the ideas of the moral personality upbringing in the native educational and training concepts and programs of the end of the XX – the beginning of the XXI century are theoretically grounded and actualized for modern education. For the aim of generalization of theoretical ideas and practical experience of the national pedagogical heritage the main approaches to the conceptualization of the idea of moral personality upbringing are identified and realized. The trends and stages of development of the national idea of the moral personality upbringing in the framework of the general theory of education with its description in the format of division into periods in chronological limits survey are described. With the purpose of arrangement and systematizing conceptual ideas about education of the moral person, determination, specialization of perspective educational ideas was conducted, the logic of their focus was outlined and educational and upbringing concepts of the end of the XX – the beginning of the XXI century are classified according to their public, ideological and pedagogical orientation. New educational strategies reflect new views on education: tendency of ideological-political influence that was popular in the end of the XX century is in the past; education became first of all cultural-historical value; gradually knowledge approaches are changed by educational; the main became subject-subject relations; the main principal orientations instead of classical formal general “harmonious development of the personality” became cultural growth and development of the personality; priorities are common to mankind values with orientation on national culture. The main characteristics that differ old educational models from present ones are: deideologization of education – independence from political doctrine, ideology and political pressure, personal orientation of education – dependence of goals, content and methods from needs and interest of pupils, democracy and humanism in relations between teacher and pupil. Modern concepts of education are based on the new scientific grounds, reflect new views on education as a cultural-historical value, priority in social education. Perspective pedagogical ideas of the moral personality upbringing, enabling its implementation into the native education under the new conditions are concretized.uk_UA
dc.identifier.citationКучина, К. Концептуалізація ідей виховання моральної особистості в аспекті модернізації національної системи освіти України кінця ХХ – початку ХХІ століття [Текст] / К. Кучина // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. – № 2 (66). – С. 225–238.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.02/225-238
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2169
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectмодернізаціяuk_UA
dc.subjectреформаціяuk_UA
dc.subjectконцепціїuk_UA
dc.subjectморальне вихованняuk_UA
dc.subjectрадянська школаuk_UA
dc.subjectкомуністична моральuk_UA
dc.subjectнаціональне вихованняuk_UA
dc.subjectгуманістичне вихованняuk_UA
dc.subjectкомунарське і комуністичне вихованняuk_UA
dc.subjectideauk_UA
dc.subjecteducationuk_UA
dc.subjectmoraluk_UA
dc.subjectmoralityuk_UA
dc.subjectmoral personalityuk_UA
dc.subjectmoral educationuk_UA
dc.subjectconceptuk_UA
dc.subjectprogramuk_UA
dc.subjectsocially and personally oriented approachesuk_UA
dc.subjectcommunist system of educationuk_UA
dc.subjectnational system of educationuk_UA
dc.titleКонцептуалізація ідей виховання моральної особистості в аспекті модернізації національної системи освіти України кінця ХХ – початку ХХІ століттяuk_UA
dc.title.alternativeConceptualization of Ideas of Moral Personality Upbringing in the Aspect of Modernization of Ukrainian National System of Education at the end of the XX – Beginning of the XXI Centuriesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.015.31:17.022.1(477)«19/20»uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kontseptualizatsiia idei vykhovannia.pdf
Розмір:
583.37 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології