Запитання, які використовуються в роботі за прочитаним чи прослуханим текстом (на матеріалі сучасних підручників з російської мови)
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Дослідження пов’язане з вирішенням найважливішої методичної проблеми шкільного навчання, що стосується галузі формування комунікативної (мовленнєвої) компетентності учнів, – проблеми розвитку й удосконалення в школярів умінь відповідати на запитання, ставити запитання й правильно їх формулювати та виявлення методичних ресурсів сучасних навчальних книг, які допомагають учителю організувати роботу в зазначеному напрямі.
The research is connected with the solution of the most important methodological problem school education related to the field of formation communicative (speech) competence of pupils, – problem of development and improving the ability of pupils to answer questions, ask questions and formulate them correctly and identify methodological resources of modern educational books that help the teacher to organize work in indicated direction.
The research is connected with the solution of the most important methodological problem school education related to the field of formation communicative (speech) competence of pupils, – problem of development and improving the ability of pupils to answer questions, ask questions and formulate them correctly and identify methodological resources of modern educational books that help the teacher to organize work in indicated direction.
Опис
Ключові слова
комунікативна компетентність, запитання, прочитаний чи прослуханий текст, підручники з російської мови, communicative competence, questions, reading or listening text, Russian language textbooks
Бібліографічний опис
Колодка, А. П. Запитання, які використовуються в роботі за прочитаним чи прослуханим текстом (на матеріалі сучасних підручників з російської мови) [Текст] : магістер. робота / А. П. Колодка ; науковий керівник І. І. Пахненко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 57 с.