Психолого-педагогічні передумови формування основ професійного саморозвитку майбутніх учителів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМатяш Ольга Іванівна
dc.contributor.authorMatiash Olha Ivanivna
dc.contributor.authorШустова Н. Ю.
dc.contributor.authorShustova N. Yu.
dc.date.accessioned2019-01-11T09:31:35Z
dc.date.available2019-01-11T09:31:35Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractВажливими показниками готовності студента до ефективної майбутньої професійної діяльності є сформовані навички професійного самоаналізу, професійна самосвідомість, готовність до професійної самоосвіти та здатність до професійного самовдосконалення, які розглядаються авторами як основи професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Важливо, щоб саморозвиток майбутнього вчителя носив комплексний характер, тобто відбувався за різними професійно актуальними напрямами.uk_UA
dc.description.abstractImportant indicators of students ' readiness for effective future professional activity are formed the skills of professional self-awareness, professional identity, commitment to professional self-education and ability for professional self-improvement which are considered by the authors as a basis of professional self-development of future teachers. It is important that the self-development of future teachers was comprehensive, that is going on in various professionally relevant areas.uk_UA
dc.identifier.citationМатяш, О. І. Психолого-педагогічні передумови формування основ професійного саморозвитку майбутніх учителів [Текст] / О. І. Матяш, Н. Ю. Шустова // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2017» : матеріали ІІ Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції, березень 2017 р., м. Суми : у 2 ч. / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Мозирський державний педагогічний університет імені І. П. Шамякина (Бєларусь), Факультет математики та інформатики Пловдивського університету ім. Паісія Хілендарського (Болгарія), Науково-дослідна лабораторія змісту і методів навчання математики, фізики, інформатики (СумДПУ імені А. С. Макаренка) ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : [ФОП Цьома С. П.], 2017. – Ч. 2. – С. 75–77.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6505
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherФОП Цьома С. П.uk_UA
dc.subjectпрофесійний саморозвитокuk_UA
dc.subjectмайбутній вчительuk_UA
dc.subjectпрофесійне самовдосконаленняuk_UA
dc.subjectпрофесійні якостіuk_UA
dc.subjectprofessional self-developmentuk_UA
dc.subjectfuture teacheruk_UA
dc.subjectprofessional self-improvementuk_UA
dc.subjectProfessional qualitiesuk_UA
dc.titleПсихолого-педагогічні передумови формування основ професійного саморозвитку майбутніх учителівuk_UA
dc.title.alternativePsychological and Pedagogical Prerequisites of Forming the Foundations of Professional Self-Development of Future Teachersuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Matyash O. I., Shustova N. Y..pdf
Розмір:
450.09 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс»