Інформаційно-цифрова компетентність вчителя-логопеда як сучасна вимога цифрового суспільства

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧерніченко Людмила Анатоліївна
dc.contributor.authorChernichenko Liudmyla Anatoliivna
dc.date.accessioned2025-05-20T11:30:55Z
dc.date.available2025-05-20T11:30:55Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractСучасне цифрове суспільство ставить перед педагогами нові виклики, зокрема щодо впровадження цифрових технологій у корекційно-розвивальну діяльність. У статті розглядається значення інформаційно-цифрової компетентності (ІЦК) вчителя-логопеда як важливої складової його професійної діяльності. Проаналізовано наукові дослідження, присвячені цій проблематиці, а також окреслено основні компоненти ІЦК, зокрема технічну, комунікаційну, методичну, аналітичну, етичну та самоосвітню компетентності. Визначено переваги застосування цифрових технологій у логопедичній практиці, серед яких – підвищення ефективності діагностики, розширення можливостей корекційної роботи, забезпечення доступності навчання та підвищення мотивації дітей. Висвітлено основні методи і прийоми використання інформаційно-комунікаційних технологій у логопедії. Зроблено висновок про необхідність безперервного професійного розвитку логопедів у сфері цифрових технологій для забезпечення якісної корекційної допомоги дітям з мовленнєвими порушеннями. У статті розглядається поняття інформаційноцифрової компетентності вчителя-логопеда як ключової вимоги сучасного цифрового суспільства. Автори аналізують значення цифрових технологій у корекційній педагогіці та їхню роль у професійній діяльності логопеда. Розглядаються основні складові інформаційно-цифрової компетентності, зокрема володіння цифровими інструментами, використання онлайн-ресурсів, розробка електронних дидактичних матеріалів і дотримання етичних норм у цифровому просторі. Також у статті наголошується на необхідності постійного професійного розвитку логопедів у сфері цифрових технологій для підвищення ефективності навчального процесу та корекційно-розвитковій роботи з дітьми. Обґрунтовується важливість інтеграції цифрових методів у логопедичну практику для вдосконалення комунікативних навичок дітей з мовленнєвими порушеннями.
dc.description.abstractThe modern digital society poses new challenges for teachers, in particular regarding the implementation of digital technologies in correctional and developmental activities. The article considers the importance of information and digital competence (ICT)of a speech therapist teacher as an important component of his professional activity. Scientific research devoted to this issue is analyzed, and the main components of ICT are outlined, in particular technical, communication, methodological, analytical, ethical and self-educational competence. The advantages ofusing digital technologies in speech therapy practice are identified, including increasing the effectiveness of diagnostics, expanding the possibilities of correctional work, ensuring the accessibility of learning and increasing the motivation of children. The main methods and techniques of using information and communication technologies in speech therapy are highlighted. The conclusion is made about the need for continuous professional development of speech therapists in the field of digital technologies to ensure high-quality correctional assistance to children with speech disorders. The article considers the concept of information and digital competence of a speech therapist teacher as a key requirement of a modern digital society. The authors analyze the importance of digital technologies in correctional pedagogy and their role in the professional activities of a speech therapist. The main components of information and digital competence are considered, in particular, the possession of digital tools, the use of online resources, the development of electronic didactic materials and compliancewith ethical norms in the digital space. The article also emphasizes the need for continuous professional development of speech therapists in the field of digital technologies to increase the efficiency of the educational process and correctional and developmental work with children. The importance of integrating digital methods into speech therapy practice to improve the communication skills of children with speech disorders is substantiated.
dc.identifier.citationЧернiченко K. Інформаційно-цифрова компетентність вчителя-логопеда як сучасна вимога цифрового суспільства [Текст] / Л. Чернiченко // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Т. Д. Лукашова та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2025. – Т. 13, № 4. – С. 79–83. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol13i4-011
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol13i4-011
dc.identifier.orcid0000-0001-8455-8869
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16996
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectінформаційно-цифрова компетентність
dc.subjectвчитель-логопед
dc.subjectдіти з порушеннями мовлення
dc.subjectкорекційнорозвиткова робота
dc.subjectвізуалізація інформації
dc.subjectinformation and digital competence
dc.subjectspeech therapist teacher
dc.subjectchildren with speech disorders
dc.subjectcorrectional and developmental work
dc.subjectinformation visualization
dc.titleІнформаційно-цифрова компетентність вчителя-логопеда як сучасна вимога цифрового суспільства
dc.title.alternativeInformation and Digital Competence of a Speech Therapist Teacheras a Modern Requirement of a Digital Society
dc.typeArticle
dc.udc.udc376-056.264-051:004-047.22](045)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Chernichenko Liudmyla.pdf
Розмір:
385.96 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика