Методичні передумови взаємопов’язаного формування професійно орієнтованої компетентності в говорінні та інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх викладачів англійської мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБуряк Мар'яна
dc.contributor.authorBuriak Mariana
dc.date.accessioned2019-04-17T06:04:00Z
dc.date.available2019-04-17T06:04:00Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractДосліджено методичні передумови взаємопов'язаного формування професійно орієнтованої компетентності (ПОК) у говорінні та інформаційно-комунікаційної компетентності (ІКК) майбутніх викладачів англійської мови (МВАМ). ПОК у говорінні МВАМ розглядається як здатність здійснювати відбір вербальних і невербальних засобів комунікації під час реалізації професійних завдань, та успішно організовувати власну усномовленнєву англомовну діяльність. ІКК МВАМ визначено як здатність незалежно використовувати інформаційно-комунікаційні технології у процесі професійної діяльності та особистісно-професійного розвитку. Доведено, що ефективне виконання професійних функцій, зокрема реалізації професійно орієнтованого говоріння, вимагає професійного рівня сформованості ІКК.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the methodological prerequisites to interrelated building of a professionally oriented competence in speaking and information-communication competence of future English language teachers. The aim of the study is to perform the analysis of the methodological prerequisites to an interrelated building of a professionally oriented competence in speaking and information-communication competence of future English language teachers. In order to achieve the set aim the complex of research methods are applied: analysis of relevant research to substantiate the essence of professionally oriented competence in speaking and information-communication competence of future English language teachers, classification and ranking with the aim of revealing structural components of professionally oriented competence in speaking and information-communication competence of future English language teachers, review to make conclusions. A professionally oriented competence in speaking of future English language teachers is viewed as their ability to choose verbal and nonverbal communication means according to the situations of communication while performing professional duties and with consideration of professional motives, qualities and skills to successfully and effectively organize own English speaking activity. Effective performance of professional functions, namely production of professionally oriented speaking, requires a modern teacher to possess proficiency and expertise in information-communication competence. An information-communication competence of prospective English language teachers is defined as an ability to apply information and communication technologies in professional activity and self-development. It has been proved that interrelated building in prospective English language teachers of professionally oriented competence in speaking and information-communication competence envisages simultaneous acquisition of competences' components, namely: declarative and procedural knowledge, speaking skills and abilities while mastering technical literacy, digital literacy, information knowledge, information skills, basic, complex and pervasive information and communication skills.uk_UA
dc.identifier.citationБуряк, М. Методичні передумови взаємопов’язаного формування професійно орієнтованої компетентності в говорінні та інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх викладачів англійської мови [Текст] / М. Буряк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 10 (84). – С. 21–31.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2018.10/021-031
dc.identifier.orcid0000-0003-2692-7325
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7194
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпрофесійно орієнтована компетентністьuk_UA
dc.subjectговорінняuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційна компетентністьuk_UA
dc.subjectмайбутні викладачі англійської мовиuk_UA
dc.subjectprofessionally oriented competence in speakinguk_UA
dc.subjectinformation and communication competenceuk_UA
dc.subjectprospective English language teachersuk_UA
dc.titleМетодичні передумови взаємопов’язаного формування професійно орієнтованої компетентності в говорінні та інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх викладачів англійської мовиuk_UA
dc.title.alternativeMethodological Prerequisites to Interrelated Building of a Professionally Oriented Competence in Speaking and Information-Communication Competence of Future English Language Teachersuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.091.3:81'243:811:111uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Mariana Buriak_21_31.pdf
Розмір:
5.05 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології