Методика навчання майбутніх учителів англійської мови мовленнєвої адаптації

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКоробова Юлія Володимирівна
dc.contributor.authorKorobova Yuliia Volodymyrivna
dc.date.accessioned2020-02-28T13:06:32Z
dc.date.available2020-02-28T13:06:32Z
dc.date.issued2019-12
dc.description.abstractСтаттю присвячено розв’язанню проблеми навчання мовленнєвої адаптації майбутніх учителів англійської мови – студентів третіх курсів закладів вищої освіти. Представлено обґрунтування, результати практичного розроблення й експериментальної перевірки методики навчання мовленнєвої адаптації. Досліджено теоретичні передумови формування вмінь мовленнєвої адаптації в майбутніх учителів англійської мови: визначено зміст навчання мовленнєвої адаптації, конкретизовано та науково обґрунтовано сутність понять “мовленнєва адаптація” і “комплексна мовленнєва адаптація”, виокремлено найбільш ефективні шляхи покращення сприйняття навчальної інформації учнями. Виділено принципи відбору навчальних матеріалів; теоретично обґрунтовано і практично розроблено підсистему вправ і модель навчання студентів мовленнєвої адаптації. Представлено результати експериментального навчання мовленнєвої адаптації майбутніх учителів англійської мови.uk_UA
dc.description.abstractIntroduction. The article focuses on the problem of teaching speech adaptation to the third-year students of foreign languages departments who are trained to be future English language teachers. The teacher talk adaptation is carried by means of speech modifications at different linguistic levels. It helps to increase the comprehensibility of the teacher talk which is its essential characteristic. The teacher trainees should master the effective ways of presenting comprehensible input to facilitate pupils’ learning during the lesson. Purpose. To provide theoretical substantiation, practical elaboration and experimental verification of the methodology of teaching speech adaptation to future English language teachers during English Practice classes. Methods. The current state of scientific ideas concerning the problem of developing professionally oriented speaking skills has been analyzed; the theoretical prerequisites for developing speech adaptation skills of future language teachers have been investigated. Results. The notions of speech adaptation and complex speech adaptation have been specified; the most effective ways for increasing the pupils’ input comprehension are defined; the content of speech adaptation teaching is substantiated. The subsystem of activities for developing speech adaptation skills has been presented; the model of the teaching process has been worked out. The experimental teaching proves the validity of the suggested methodology; its optimal variant has been substantiated. Conclusion. To sum up, it has been grounded that introducing the suggested methodology of teaching speech adaptation to future English language teachers using written reflection during microteaching and self-assessment is the necessary condition for developing University students’ professionally oriented speaking skills and the professionalization of the English Practice classes.uk_UA
dc.identifier.citationКоробова, Ю. В. Методика навчання майбутніх учителів англійської мови мовленнєвої адаптації [Текст] / Ю. В. Коробова // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія Педагогіка та Психологія. – Київ : Видавничий центр КНЛУ, 2019. – № 31. – С. 35–42. – DOI: 10.32589/2412-9283.31.2019.192418.uk_UA
dc.identifier.doi10.32589/2412-9283.31.2019.192418
dc.identifier.issn2412-9283
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8601
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectмовленнєва адаптаціяuk_UA
dc.subjectпідсистема вправ для формування вмінь мовленнєвої адаптаціїuk_UA
dc.subjectангломовне професійно орієнтоване говорінняuk_UA
dc.subjectфункції мовлення вчителя на уроціuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі англійської мовиuk_UA
dc.subjectspeech adaptationuk_UA
dc.subjectsubsystem of activities for developing speech adaptation skillsuk_UA
dc.subjectprofessionally oriented speakinguk_UA
dc.subjectteacher talk functionsuk_UA
dc.subjectfuture English language teachersuk_UA
dc.titleМетодика навчання майбутніх учителів англійської мови мовленнєвої адаптаціїuk_UA
dc.title.alternativeMethodology of Teaching Speech Adaptation to Future English Language Teachersuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.315:811.111uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Методика_Вісник КНЛУ.pdf
Розмір:
387.66 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті