Здоров’язбережувальні технології як складова професійної підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті досліджено актуальну проблему впровадження здоров’язбережувальних технологій у професійну підготовку майбутніх фахівців фізичної культури і спорту. В умовах сучасного суспільства зростає рівень гіподинамії, психоемоційних навантажень та зниження фізичної активності молоді, що робить необхідним інтегрування методів збереження та зміцнення здоров’я в освітній процес. Проаналізовано теоретичні та практичні аспекти застосування здоров’язбережувальних технологій, розглядаючи їх як комплекс педагогічних, організаційних та медико-профілактичних заходів, спрямованих на формування фізичного, психічного та соціального здоров’я студентів. Особлива увага приділяється розвитку мотивації до здорового способу життя та формуванню компетентностей, необхідних для ефективної реалізації професійної діяльності у сфері фізичного виховання, спорту та реабілітації. У статті узагальнено результати сучасних наукових досліджень, що стосуються методик інтеграції здоров’язбережувальних технологій у систему підготовки студентів закладів вищої освіти, включаючи поетапне формування професійних навичок, індивідуалізацію навчального процесу та використання інноваційних підходів, таких як інтерактивні методи, тренінги, проєктна діяльність та цифрові технології моніторингу фізичного стану. Акцентується увага на створенні безпечного освітнього середовища, належному матеріальнотехнічному забезпеченні спортивних та навчальних приміщень, а також організації практичних занять із дотриманням принципів безпечності та оптимальних навантажень. Окремо розглядається роль здоров’язбережувальних технологій у формуванні у студентів відповідального ставлення до власного здоров’я та прикладу для інших,
The article examines the current problem of introducing health-saving technologies into the professional training of future specialists of physical culture and sports. In modern society, the level of hypodynamia, psycho-emotional stress and decreased physical activity of young people is increasing, which makes it necessary to integrate methods of preserving and strengthening health into the educational process. The theoretical and practical aspects of the application of health-saving technologies are analyzed, considering them as a complex of pedagogical, organizational and medicalpreventive measures aimed at forming the physical, mental and social health of students. Special attention is paid to the development of motivation for a healthy lifestyle and the formation of competencies necessary for the effective implementation of professional activities in the field of physical education, sports and rehabilitation. The article summarizes the results of modern scientific research on methods for integrating healthsaving technologies into the training system for students of higher education institutions, including the phased formation of professional skills, individualization of the educational process and the use of innovative approaches, such as interactive methods, trainings, project activities and digital technologies for monitoring physical condition. The emphasis is on creating a safe educational environment, proper material and technical support of sports and educational facilities, as well as organizing practical classes in compliance with the principles of safety and optimal loads. The role of health-saving technologies in forming a responsible attitude towards one's own health and setting an example for others, popularizing an active lifestyle and increasing physical activity is separately considered.
The article examines the current problem of introducing health-saving technologies into the professional training of future specialists of physical culture and sports. In modern society, the level of hypodynamia, psycho-emotional stress and decreased physical activity of young people is increasing, which makes it necessary to integrate methods of preserving and strengthening health into the educational process. The theoretical and practical aspects of the application of health-saving technologies are analyzed, considering them as a complex of pedagogical, organizational and medicalpreventive measures aimed at forming the physical, mental and social health of students. Special attention is paid to the development of motivation for a healthy lifestyle and the formation of competencies necessary for the effective implementation of professional activities in the field of physical education, sports and rehabilitation. The article summarizes the results of modern scientific research on methods for integrating healthsaving technologies into the training system for students of higher education institutions, including the phased formation of professional skills, individualization of the educational process and the use of innovative approaches, such as interactive methods, trainings, project activities and digital technologies for monitoring physical condition. The emphasis is on creating a safe educational environment, proper material and technical support of sports and educational facilities, as well as organizing practical classes in compliance with the principles of safety and optimal loads. The role of health-saving technologies in forming a responsible attitude towards one's own health and setting an example for others, popularizing an active lifestyle and increasing physical activity is separately considered.
Опис
Ключові слова
рухової активності. професійна освіта, здоров’язбережувальні технології, професійна підготовка, майбутні фахівці фізичної культури та спорту, vocational education, health-saving technologies, professional training, future specialists in physical culture and sports
Бібліографічний опис
Жалій Р. Здоров’язбережувальні технології як складова професійної підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту [Текст] / Р. Жалій // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 6 (146). – С. 210–217. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.06/210-217