Комп'ютерна підтримка навчання фізики: ретроспективний аналіз

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСтома Валентина Миколаївна
dc.contributor.authorStoma Valentyna Mykolaivna
dc.date.accessioned2018-12-07T08:43:32Z
dc.date.available2018-12-07T08:43:32Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті наведений ретроспективний аналіз програмних засобів з фізики. Розглянуті: «ППЗ Бібліотека електронних наочностей 7-11 клас» (2008 р.), «ППЗ Електронний задачник з фізики 7-9 клас» (2009 р.), «Навчальне програмне забезпечення з фізики для 7-10 класу ЗНЗ» (2010 р.), «Навчальне програмне забезпечення з фізики для 7-10 класу ЗНЗ» (2011 р.), «Революція в навчанні. Фізика» (2011 р.), «1С: Физический конструктор» (2014 р.), «Crazy Machines 1 "Запрацювало!"» (2014 - 2017 р.), PhET (2011 р.), VirtualLab (2015 р.), Еinstein (2014 р.), Архимед (2014 р.). Наведені їх переваги, недоліки, класифікація, мета та клас, у якому доцільна така компютерна підтримка для вивчення курсу фізики, на основі цього аргументовано доцільність використання майбутніми вчителями фізики програмних засобів в навчальному процесі. Обґрунтовано значення програмних засобів, які дозволяють організувати моделювання, емуляцію та фізичний експеримент: віртуальні та цифрові лабораторії.uk_UA
dc.description.abstractThe article presents a retrospective analysis of the software tools in physics. Reviewed: "the PPP Library e-clarity 7-11 class" (2008), "PPS Electronic book of problems in physics 7-9 class" (2009), "Educational software in physics for class 7-10 of the POPS" (2010), "Educational software in physics for class 7-10 of the POPS" (2011), "Revolution in training. Physics "(2011)," 1C: Physical designer "(2014)," Crazy Machines 1 "Earned!" "(2014 - 2017), PhET (2011) VirtualLab (2015) , Еinstein (2014), Archimedes (2014). Given their advantages, disadvantages, classification, purpose and the class in which such appropriate computer support for learning physics course based on this arguments the feasibility of using future teachers of physics software in the educational process. We prove the value of software tools that allow you to organize the modeling, simulation and physical experiment: the virtual and the digital lab.uk_UA
dc.identifier.citationСтома В. М. Комп'ютерна підтримка навчання фізики: ретроспективний аналіз [Текст] / В. М. Стома // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2017. – Вип. 4 (14). – С. 299–303.uk_UA
dc.identifier.issn2413-158X
dc.identifier.issn2413-1571
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6098
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectретроспективний аналізuk_UA
dc.subjectінформаційні технологіїuk_UA
dc.subjectпрограмний педагогічний засібuk_UA
dc.subjectкомп’ютерні програмиuk_UA
dc.subjectтехнологій навчання фізикиuk_UA
dc.subjectвіртуальна лабораторіяuk_UA
dc.subjectцифрова лабораторіяuk_UA
dc.subjectфізикаuk_UA
dc.subjectretrospective analysisuk_UA
dc.subjectdigital laboratoryuk_UA
dc.subjectinformation technologiesuk_UA
dc.subjectprogram pedagogical meansuk_UA
dc.subjectcomputer programsuk_UA
dc.subjecttechnologies of teaching physicsuk_UA
dc.subjectvirtual loratoryuk_UA
dc.subjectphysicsuk_UA
dc.titleКомп'ютерна підтримка навчання фізики: ретроспективний аналізuk_UA
dc.title.alternativeComputer Support for Physics Training: Retrospective Analysisuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147.091.315.7:004:[37.011.3-051:53](043.5)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
2017_4-14-Stoma_Scientific_journal_FMO.pdf
Розмір:
1008.25 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання