Професійна педагогічна самосвідомість як умова розвитку позитивної Я-концепції учнів
Вантажиться...
Дата
2010
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті проаналізовано проблему впливу Я-концепції педагога на розвиток особистості учня; визначено поняття «професійної педагогічної самосвідомості» учителя як одного з показників психологічного здоров’я, охарактеризовано її компоненти; розкрито складові Я-концепції педагога та їх значення у формуванні позитивної Я-концепції школяра.
Опис
Ключові слова
професійна педагогічна самосвідомість, психологічне здоров’я, Я-концепція, самооцінка, рефлексія
Бібліографічний опис
Троіцька, М. Є. Професійна педагогічна самосвідомість як умова розвитку позитивної Я-концепції учнів [Текст] / М. Є. Троіцька, М. В. Борцова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – № 1 (3). – С. 435–441.