Формування хореографічних творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку як психолого-педагогічна проблема
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
На основі аналізу ґенези творчих здібностей особистості метою статті стало теоретичне обґрунтування сутності та механізму формування хореографічних творчих здібностей молодших школярів. Для реалізації мети використано метод контент-аналізу наукових психолого-педагогічних та мистецтвознавчих джерел з проблеми формування творчих здібностей особистості. У результаті теоретичного дослідження обґрунтовано та запропоновано авторське визначення поняття «хореографічні творчі здібності дітей молодшого шкільного віку», практичне значення якого бачиться в удосконаленні змістового компонента хореографічного виховання молодших школярів.
Опис
Ключові слова
творчість, творчі здібності, структурні компоненти, мотиви, етапи, результати творчої активності, діти молодшого шкільного віку, хореографічні творчі здібності, проблемно-евристичний тип навчання
Бібліографічний опис
Богута, В. М. Формування хореографічних творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку як психолого-педагогічна проблема [Текст] / В. М. Богута // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 1 (55). – С. 181–190.